Condicionais e Hipóteses
Expressar impossibilidade circunstancial
A estrutura avançada 「～ようにも～ない」 expressa que uma pessoa quer ou tenta fazer algo, mas circunstâncias externas, falta de meios ou limitações físicas tornam isso impossível. É formada pegando a forma volitiva de um verbo, adicionando 「にも」 e seguindo com uma expressão negativa de habilidade, como um verbo negativo potencial ou uma frase que mostra falta de recursos. Esta estrutura é subjetiva e carrega um forte senso de frustração, impotência ou de estar preso em uma situação inconveniente.
01Funções Principais
Expressar impossibilidade apesar do desejo
Esta estrutura enfatiza que quem fala genuinamente deseja realizar uma ação, mas é completamente impedido pelas circunstâncias.
働こうにも働けない。
Mesmo que (eu) queira trabalhar, (eu) não consigo trabalhar.
Destacar a falta de meios
Muitas vezes, é usada com uma segunda oração que declara explicitamente o recurso que falta, como dinheiro, tempo ou informação, o que torna a ação desejada impossível.
買おうにもお金がない。
Mesmo que (eu) tente comprar, (eu) não tenho dinheiro.
Transmitir frustração ou impotência
Como contrasta a vontade ativa de quem fala com barreiras inflexíveis, naturalmente comunica um sentimento de estar preso ou frustrado.
泣こうにも泣けない。
Mesmo que (eu) queira chorar, (eu) não consigo chorar.
02Padrão de Frase
verbo ichidan (volitional form) + にも + verbo ichidan (potencial negativo)
逃げようにも逃げられない。
(eu) quero fugir, mas (eu) não consigo.
Para verbos ichidan, o mesmo verbo é usado duas vezes: primeiro na forma volitiva para mostrar a tentativa, e depois na forma potencial negativa para mostrar a impossibilidade física ou situacional.
verbo godan (volitional form) + にも + verbo godan (potencial negativo)
帰ろうにも帰れない。
(eu) quero ir para casa, mas (eu) não consigo ir para casa.
Para verbos godan, a terminação volitiva combina com a terminação potencial negativa, expressando que as circunstâncias impedem quem fala de fazer o que pretende.
verbo irregular (volitional form) + にも + できない
しようにもできない。
Mesmo que (eu) queira fazer isso, (eu) não consigo.
O verbo irregular 「する」 se torna 「しよう」 na forma volitiva e combina com o seu correspondente potencial negativo, 「できない」.
verbo (volitional form) + にも + substantivo + がない
買おうにもお金がない。
Mesmo que (eu) tente comprar, (eu) não tenho dinheiro.
Em vez de repetir o verbo, a segunda metade pode indicar o recurso que falta, como dinheiro ou tempo, que torna a ação impossível.
verbo (volitional form) + にも + substantivo + を知らない
連絡しようにも連絡先を知らない。
Mesmo que (eu) queira entrar em contato, (eu) não sei as informações de contato.
A barreira aqui é a falta de conhecimento ou informação necessária para realizar a ação desejada.
verbo (volitional form) + にも + substantivo + がわからない
直そうにもやり方がわからない。
Mesmo que (eu) tente consertar, (eu) não sei o método.
A segunda oração explica que quem fala não tem o conhecimento ou o método para concluir a ação que tenta fazer.
verbo (volitional form) + にも + verbo (potencial forma polida negativo)
助けようにも助けられません。
Mesmo que (eu) quisesse ajudar, (eu) não consigo ajudar.
Esta estrutura pode se tornar polida usando uma terminação potencial negativa polida no verbo final. O primeiro verbo permanece na forma volitiva simples.
03Frases de Exemplo
電車が止まっていて、帰ろうにも帰れない。
O trem está parado, então mesmo que (eu) queira ir para casa, (eu) não consigo ir para casa.
Usa o verbo godan 「帰る」 duas vezes, mostrando que quem fala tem a intenção de ir para casa, mas circunstâncias externas tornam isso completamente impossível.
財布を忘れて、買おうにも買えない。
(eu) esqueci minha carteira, então mesmo que (eu) queira comprar, (eu) não consigo comprar.
A falta de meios impede a ação pretendida. O verbo godan 「買う」 é repetido nas formas volitiva e potencial negativa.
熱があって、仕事をしようにもできない。
(eu) estou com febre, então mesmo que (eu) tente trabalhar, (eu) não consigo.
Usa o verbo irregular 「する」 na forma volitiva 「しよう」 e o seu potencial negativo 「できない」 para mostrar incapacidade devido à doença.
鍵をなくしたので、家に入ろうにも入れない。
Como (eu) perdi a chave, mesmo que (eu) tente entrar em casa, (eu) não consigo entrar.
A intenção de quem fala de entrar é bloqueada por uma circunstância física.
とても悲しいが、人前なので泣こうにも泣けない。
(eu) estou muito triste, mas como (eu) estou em público, mesmo que (eu) queira chorar, (eu) não consigo chorar.
Uma situação social, e não uma barreira física, impede quem fala de agir de acordo com o seu desejo.
連絡しようにも連絡先を知らない。
Mesmo que (eu) queira entrar em contato, (eu) não sei as informações de contato.
Em vez de repetir o verbo, a segunda oração usa uma frase diferente indicando exatamente a informação que falta e que torna a ação impossível.
家賃を払おうにもお金がない。
Mesmo que (eu) tente pagar o aluguel, (eu) não tenho dinheiro.
Destaca a falta de recursos que impede a ação, usando a frase 「お金がない」 em vez de um verbo potencial negativo.
足を怪我して、逃げようにも逃げられない。
(eu) machuquei a perna, então mesmo que (eu) queira fugir, (eu) não consigo.
Uma limitação física bloqueia a fuga de quem fala. O verbo ichidan 「逃げる」 é repetido.
車が渋滞していて、急ごうにも急げない。
Os carros estão presos no trânsito, então mesmo que (eu) queira me apressar, (eu) não consigo me apressar.
Fatores externos fora do controle de quem fala ficam no caminho da sua intenção de se apressar.
遠すぎて、助けに行こうにも行けません。
É muito longe, então mesmo que (eu) quisesse ir ajudar, (eu) não consigo ir.
Termina com a forma potencial negativa polida para mostrar respeito enquanto ainda transmite frustração pela impossibilidade.
大切な手紙なので、捨てようにも捨てられない。
Como é uma carta importante, mesmo que (eu) queira jogar fora, (eu) não consigo jogar fora.
Um apego psicológico ou barreira torna a ação impossível, enfatizando o sentimento de impotência de quem fala.
機械を直そうにもやり方がわからない。
Mesmo que (eu) tente consertar a máquina, (eu) não sei o método.
A falta de conhecimento é a barreira que torna a tentativa de quem fala completamente impossível.
喉が痛くて、話そうにも声が出ない。
(minha) garganta dói, então mesmo que (eu) queira falar, (minha) voz não sai.
A segunda oração descreve a falha física específica que impede a ação pretendida, em vez de repetir o verbo 「話す」.
04Comparações
～ようにも～ない vs. ～ようがない
Ambas as estruturas expressam que uma ação é impossível, mas focam em motivos diferentes. 「～ようがない」 liga-se objetivamente a um verbo e afirma que não há método ou maneira de fazer algo, independentemente do desejo. Em contraste, 「～ようにも～ない」 liga-se à forma volitiva e é altamente subjetivo, enfatizando que quem fala deseja fortemente ou está ativamente tentando realizar a ação, mas é bloqueado por circunstâncias externas.
完全に壊れていて、直しようがない。
(Isso) está completamente quebrado, então não há maneira de consertar.
道具がなくて、直そうにも直せない。
(eu) não tenho as ferramentas, então mesmo que (eu) tente consertar, (eu) não consigo consertar.
～ようにも～ない vs. ～に～ない
Ambas as estruturas repetem um verbo para descrever uma situação em que uma ação não pode ser realizada, muitas vezes transmitindo um senso de estar preso. 「～に～ない」 usa a forma de dicionário seguida por 「に」 e o potencial negativo, e é frequentemente usada como uma frase fixa para dilemas psicológicos. 「～ようにも～ない」 usa a forma volitiva e coloca uma ênfase muito mais forte e ativa na vontade ou tentativa de quem fala de superar a barreira.
こんな失敗をして、泣くに泣けない。
Tendo cometido tal erro, (eu) estou em uma situação em que (eu) não consigo chorar.
人前なので泣こうにも泣けない。
Como (eu) estou em público, mesmo que (eu) queira chorar, (eu) não consigo chorar.
05Nuance e Uso
A estrutura 「～ようにも～ない」 contrasta vividamente um forte desejo interno ou tentativa ativa com uma barreira externa inflexível. Ao colocar a forma volitiva, que mostra a vontade de quem fala, bem ao lado de uma frase de impossibilidade, cria um senso palpável de impotência, frustração ou de estar preso em uma situação difícil.
A barreira que impede a ação pode assumir muitas formas. Pode ser uma limitação física, como uma perna machucada impedindo de correr; um obstáculo situacional, como um trem atrasado impedindo de ir para casa; ou uma completa falta de recursos, como não ter dinheiro ou as informações de contato necessárias para prosseguir.
Como esta gramática envolve fortemente a vontade interna de quem fala e sentimentos de frustração, ela é altamente subjetiva. Parece pouco natural se aplicada a uma simples falta de uma habilidade adquirida, como não saber nadar, ou ao descrever objetivamente a situação de outra pessoa sem adicionar um marcador de aparência ou ouvir dizer.
06Explicação Central
A estrutura avançada 「～ようにも～ない」 expressa que uma pessoa quer ou tenta fazer algo, mas circunstâncias externas, falta de meios ou limitações físicas tornam isso impossível.
A estrutura avançada da gramática japonesa 「～ようにも～ない」 é usada para descrever uma situação onde uma pessoa quer realizar uma ação, ou tenta ativamente fazê-lo, mas acha isso completamente impossível devido a circunstâncias além do seu controle. Esta estrutura separa claramente o desejo interno de quem fala das barreiras externas, enfatizando que o fracasso não é devido à falta de vontade.
Estruturalmente, esta estrutura sempre começa com um verbo em sua forma volitiva, como 「行こう」 para ir ou 「食べよう」 para comer. A combinação de partículas 「にも」 se anexa diretamente a este verbo volitivo para estabelecer uma condição de contraste. A frase que segue 「にも」 deve então expressar uma incapacidade, uma impossibilidade ou uma falta de meios para concluir a ação.
A maneira mais comum de construir esta estrutura é repetindo exatamente o mesmo verbo. Ao repetir o verbo, a segunda instância deve ser conjugada na forma potencial negativa. Por exemplo, para dizer "Mesmo que (eu) queira acordar, (eu) não consigo", usa-se o volitivo 「起きよう」 seguido de 「にも」, e depois finaliza-se com o potencial negativo 「起きられない」, criando 「起きようにも起きられない」.
Alternativamente, a segunda metade da frase não precisa repetir o verbo. Pode, em vez disso, ser uma frase distinta que explica exatamente por que a ação é impossível. Expressões como 「お金がない」, significando "não ter dinheiro", 「時間がない」, significando "não ter tempo", ou 「やり方がわからない」, significando "não saber como fazer", são frequentemente usadas para destacar o recurso específico que falta e que impede a tentativa de quem fala.
Como esta estrutura lida inerentemente com um conflito entre o desejo pessoal e circunstâncias inflexíveis, ela carrega uma forte nuance emocional. Normalmente é usada para expressar frustração, impotência ou o sentimento de estar preso em uma situação difícil. Como tal, é quase exclusivamente usada para descrever a própria situação de quem fala, em vez de declarar fatos objetivos sobre outra pessoa.
Os estudantes devem ter cuidado para não confundir 「～ようにも～ない」 com estruturas semelhantes como 「～ようがない」. Enquanto 「～ようがない」 simplesmente declara objetivamente que não há método ou maneira de fazer algo, 「～ようにも～ない」 coloca um foco muito mais forte no fato de que a pessoa quer ou está tentando fazer isso, tornando-o muito mais subjetivo e emocionalmente carregado.
07Erros Comuns
Incorreto
帰るにも帰れない。
Correto
帰ろうにも帰れない。
Por quê: A forma de dicionário não pode preceder 「にも」 nesta estrutura. Você deve usar a forma volitiva para expressar o desejo ativo ou tentativa de quem fala.
Incorreto
買おうにも買わない。
Correto
買おうにも買えない。
Por quê: O segundo verbo deve expressar uma impossibilidade, não uma escolha. 「買わない」 significa '(eu) não comprarei', enquanto o potencial negativo 「買えない」 é exigido para significar '(eu) não consigo comprar'.
Incorreto
私はフランス語を話そうにも話せない。
Correto
私はフランス語が話せない。
Por quê: Esta estrutura é pouco natural para declarar a simples falta de uma habilidade aprendida. Ela só deve ser usada quando há uma tentativa ativa ou forte desejo bloqueado por circunstâncias específicas.
Incorreto
食べろうにも食べられない。
Correto
食べようにも食べられない。
Por quê: A forma volitiva do verbo ichidan 「食べる」 é 「食べよう」, não 「食べろう」.
Incorreto
連絡しようにも連絡先を知る。
Correto
連絡しようにも連絡先を知らない。
Por quê: A oração que segue 「にも」 deve expressar uma incapacidade ou falta de meios. Uma declaração afirmativa como 「知る」, que significa "saber", contradiz o significado da estrutura.
Incorreto
すろうにもできない。
Correto
しようにもできない。
Por quê: A forma volitiva correta do verbo irregular 「する」 é 「しよう」, não 「すろう」.
08Perguntas
Posso usar esta estrutura para falar sobre coisas que simplesmente não sei fazer, como nadar ou falar um idioma?
Não. 「～ようにも～ない」 enfatiza uma tentativa ativa ou um forte desejo que é bloqueado por circunstâncias. Para uma simples falta de habilidade adquirida, use a forma potencial negativa regular.
Eu sempre tenho que repetir exatamente o mesmo verbo?
Embora repetir o verbo seja a maneira mais comum de usar esta estrutura, não é estritamente obrigatório. Você pode seguir 「にも」 com uma frase separada que explica a falta de meios, como 「お金がない」, que significa "não ter dinheiro", ou 「やり方がわからない」, que significa "não saber o método".
Posso usar isso para descrever a situação de outra pessoa?
Como esta estrutura transmite fortemente o próprio desejo interno e a frustração de quem fala, não é natural usá-la diretamente como uma afirmação objetiva sobre terceiros. Se você precisar descrever a frustração de outra pessoa, você deve adicionar uma expressão de aparência ou de ouvir dizer, como 「ようだ」 ou 「そうだ」, no final da frase.
09Prática Curta
- 01
電車が止まっていて、（ ）にも帰れない。
- 02
財布を忘れて、買おうにも（ ）。
- 03
Como (eu) não tenho dinheiro, mesmo que (eu) tente pagar, (eu) não consigo pagar.
Toque as peças na ordem correta.
- 04
私はフランス語を（ ）。
- 05
連絡しようにも、（ ）。
- 06
疲れていて、起きようにも（ ）。
- 07
Mesmo que (eu) queira ajudar, (eu) não consigo ajudar.
Toque as peças na ordem correta.
- 08
足が痛くて、（ ）。
Resumo
Resumo de Estudo
- A estrutura 「～ようにも～ない」 expressa que você quer ou tenta fazer algo, mas circunstâncias externas tornam isso completamente impossível.
- É formada usando a forma volitiva de um verbo, seguida por 「にも」, e terminando com uma expressão de incapacidade.
- Muitas vezes, exatamente o mesmo verbo é repetido, com a segunda instância conjugada na forma potencial negativa.
- Em vez de repetir o verbo, a segunda metade pode indicar explicitamente o recurso que falta e que impede a ação, como 「お金がない」, que significa "não ter dinheiro", ou 「時間がない」, que significa "não ter tempo".
- Ela carrega uma forte nuance emocional de frustração ou impotência, contrastando a sua vontade ativa contra uma barreira inflexível.
- É altamente subjetiva e é normalmente usada para descrever a própria situação de quem fala, em vez de fatos objetivos sobre os outros.
10Mapa de Estudo
Dados de estudo
Inclui