Permintaan, Perintah, dan Larangan
Perintah Tegas untuk Bawahan dan Anak-Anak
Bentuk ～なさい digunakan untuk memberikan perintah yang langsung dan tegas dari posisi otoritas. Bentuk ini paling sering digunakan oleh orang tua saat berbicara kepada anak-anak, atau dalam instruksi tertulis pada ujian dan lembar kerja sekolah. Karena bentuk ini menetapkan hubungan hierarki dari atas ke bawah, bentuk ini tidak boleh digunakan kepada atasan, orang yang lebih tua, atau orang asing.
01Fungsi Utama
Memberikan Perintah dari Atas ke Bawah
Orang tua dan guru menggunakan bentuk ini untuk memberikan instruksi yang tegas namun terukur kepada anak-anak atau siswa, sehingga terdengar berwibawa tanpa terlalu kasar.
早く寝なさい。
Cepatlah tidur.
Memberikan Instruksi Tertulis
Buku pelajaran, ujian, dan lembar kerja menggunakan bentuk ini untuk memberikan arahan yang jelas dan objektif kepada siswa tentang apa yang harus mereka lakukan.
次の文章を読みなさい。
Bacalah teks berikut.
Memberikan Nasihat Tegas
Figur otoritas mungkin menggunakan bentuk ini untuk memberikan nasihat kuat atau peringatan yang tidak boleh diabaikan, sering kali demi kebaikan pendengarnya sendiri.
先生の話をよく聞きなさい。
Dengarkan baik-baik apa yang dikatakan guru.
02Pola Kalimat
nomina + を + verba + なさい
ご飯を早く食べなさい。
Makanlah (makananmu) dengan cepat.
Gabungkan なさい langsung pada bentuk pre-ます dari verba ichidan. Ini umum digunakan oleh orang tua saat menyuruh anak-anak menghabiskan makanan mereka.
adverbia + verba + なさい
早く寝なさい。
Cepatlah tidur.
Dipasangkan dengan adverbia seperti 早く (dengan cepat/lebih awal), pola ini menekankan urgensi dalam perintah.
nomina + に + verba + なさい
紙に名前を書きなさい。
Tulislah nama(mu) di kertas.
Sering digunakan di lingkungan sekolah dengan verba godan. Partikel に menandai tempat tujuan penulisan.
nomina + を + 選びなさい
正しい答えを選びなさい。
Pilihlah jawaban yang benar.
Instruksi ujian sering menggunakan verba godan 選ぶ (memilih) dalam bentuk ini untuk menginstruksikan siswa agar memilih satu opsi.
nomina + へ + verba + なさい
こっちへ来なさい。
Kemarilah.
Untuk verba pergerakan seperti verba tidak beraturan 来る (datang), bentuk pre-ます adalah 来 (き). Partikel へ menunjukkan arah pergerakan.
nomina + を + しなさい
明日の準備をしなさい。
Persiapkanlah untuk besok.
Untuk nomina yang dipasangkan dengan verba tidak beraturan する, gunakan bentuk pre-ます yaitu し sebelum なさい untuk memerintahkan seseorang melakukan tugas tersebut.
verba (bentuk て) + から + verba + なさい
手を洗ってから食べなさい。
Makanlah setelah mencuci tangan(mu).
Kamu dapat menggabungkan なさい dengan bentuk seperti てから untuk memberikan instruksi berurutan kepada anak.
03Contoh Kalimat
早く寝なさい。
Cepatlah tidur.
Orang tua sering menggunakan pola ini dengan verba ichidan 寝る untuk menyuruh anak-anak mereka pergi tidur.
ご飯を早く食べなさい。
Makanlah (makananmu) dengan cepat.
Instruksi tegas dari orang tua kepada anak, menggunakan bentuk pre-ます dari verba ichidan 食べる.
次の文章を読みなさい。
Bacalah teks berikut.
Ini adalah instruksi tertulis standar pada ujian, menggunakan verba godan 読む.
紙に名前を書きなさい。
Tulislah nama(mu) di kertas.
Guru menggunakan bentuk ini untuk memberikan instruksi yang jelas dan langsung kepada siswa menggunakan verba godan 書く.
正しい答えを選びなさい。
Pilihlah jawaban yang benar.
Lembar kerja dan ujian sering menggunakan verba godan 選ぶ untuk mengarahkan siswa agar memilih satu opsi.
先生の話をよく聞きなさい。
Dengarkan baik-baik apa yang dikatakan guru.
Nasihat atau teguran keras dari figur otoritas menggunakan verba godan 聞く.
こっちへ来なさい。
Kemarilah.
Untuk verba tidak beraturan 来る, bentuk pre-ます adalah 来 (き). Ini bertindak sebagai perintah tegas untuk mendekati pembicara.
明日の準備をしなさい。
Persiapkanlah untuk besok.
Verba tidak beraturan する mengambil bentuk pre-ます yaitu し sebelum なさい untuk memerintahkan seseorang melakukan suatu tugas.
手を洗ってから食べなさい。
Makanlah setelah mencuci tangan(mu).
Bentuk perintah dapat digabungkan dengan struktur berurutan seperti てから untuk memberikan instruksi multi-langkah kepada anak.
けんかするのをやめなさい。
Berhentilah bertengkar.
Verba ichidan やめる sering digunakan dalam bentuk ini untuk memerintahkan seseorang dengan tegas agar menghentikan suatu tindakan.
宿題をしなさい。
Kerjakanlah PR(-mu).
Instruksi rumah tangga yang sangat umum ditujukan kepada anak, menggunakan verba tidak beraturan する.
質問に答えなさい。
Jawablah pertanyaan tersebut.
Instruksi formal menggunakan verba ichidan 答える, yang umumnya ditemukan di ujian atau lembar kerja.
04Perbandingan
～なさい vs. ～てください
Meskipun kedua bentuk ini meminta seseorang melakukan sesuatu, keduanya berada dalam tingkatan sosial yang sama sekali berbeda. 「～てください」 adalah permintaan sopan yang digunakan untuk meminta bantuan, sehingga aman untuk sebagian besar situasi sehari-hari. 「～なさい」 adalah perintah dari atas ke bawah yang tidak menyisakan ruang untuk penolakan. Bentuk ini digunakan oleh figur otoritas (seperti orang tua atau guru) dan terdengar merendahkan jika digunakan kepada orang yang setara atau atasan.
本を読んでください。
Tolong bacalah buku ini.
本を読みなさい。
Bacalah buku ini.
～なさい vs. Bentuk Imperatif
Bentuk imperatif bahasa Jepang standar (seperti 食べろ "makanlah!" atau 行け "pergilah!") bersifat tiba-tiba, kasar, dan sering terdengar marah atau mengancam dalam bahasa lisan. Sebaliknya, 「～なさい」 tegas namun terukur. Bentuk ini terdengar seperti instruksi berwibawa yang menegakkan aturan, bukan luapan kemarahan emosional.
早く食べろ！
Cepat makan! (Kasar/Marah)
早く食べなさい。
Makanlah dengan cepat. (Tegas/Perintah Orang Tua)
～なさい vs. ～な (Bentuk Singkat)
Dalam percakapan kasual sehari-hari—terutama di rumah—orang tua sering menyingkat 「～なさい」 menjadi 「～な」 saja. Misalnya, 食べなさい menjadi 食べな. Versi singkat ini memperlembut ketegasan perintah tersebut, membuatnya terdengar lebih penuh kasih sayang dan santai, tetapi tetap mempertahankan dinamika orang tua kepada anak dari atas ke bawah.
早く寝なさい。
Cepatlah tidur.
早く寝な。
Cepatlah tidur. (Kasual/Penuh Kasih Sayang)
05Nuansa dan Pemakaian
Nada dari 「～なさい」 memberikan keseimbangan unik antara ketegasan dan ketenangan. Tidak seperti bentuk imperatif sebenarnya—yang dapat dengan mudah terdengar seperti ledakan kemarahan atau agresi yang tiba-tiba—なさい terasa seperti instruksi yang rasional dan terukur dari seseorang yang memegang kendali. Inilah sebabnya mengapa ini adalah bentuk perintah klasik yang digunakan oleh orang tua dan guru. Bentuk ini menegakkan aturan atau harapan tanpa perlu memuncak menjadi teriakan.
Karena nadanya yang tegas namun objektif, 「～なさい」 adalah standar mutlak untuk instruksi tertulis dalam pendidikan bahasa Jepang. Saat kamu mengambil tes kemampuan bahasa Jepang (JLPT) atau mengerjakan buku latihan tata bahasa, hampir semua instruksi akan menggunakan bentuk ini, seperti 正しい答えを選びなさい (Pilihlah jawaban yang benar) atau 質問に答えなさい (Jawablah pertanyaan). Dalam konteks ini, bentuk ini tidak dianggap kasar; ini hanyalah cara standar dan netral dari sebuah ujian untuk memberikan arahan kepada peserta ujian.
Sangat penting untuk diingat bahwa 「～なさい」 sepenuhnya bergantung pada hierarki sosial. Pembicara harus berada dalam posisi otoritas atas pendengar. Jika kamu menggunakannya kepada seorang teman, itu bisa terdengar menggurui atau sombong. Jika kamu menggunakannya kepada orang asing atau atasan, itu sangat menyinggung. Sebagai pelajar, kamu akan sering mendengar dan membaca 「～なさい」, tetapi kamu hampir tidak akan pernah perlu mengucapkannya sendiri kecuali kamu sedang membesarkan anak atau mengajar di kelas.
06Penjelasan Inti
Bentuk ～なさい digunakan untuk memberikan perintah yang langsung dan tegas dari posisi otoritas.
Bentuk ～なさい adalah perintah kuat dari atas ke bawah yang digunakan dalam bahasa Jepang untuk memberikan instruksi tegas. Bentuk ini dibuat dengan mengambil bentuk pre-ます dari verba—yaitu bentuk sebelum ます—lalu menambahkan なさい. Misalnya, verba ichidan 食べます menjadi 食べなさい, dan verba godan 飲みます menjadi 飲みなさい. Berbeda dengan bentuk imperatif standar yang bisa terdengar kasar atau marah, なさい terdengar tenang dan terukur, namun membawa otoritas yang ketat.
Karena bentuk ini menetapkan hierarki yang jelas, ～なさい hanya boleh digunakan kepada seseorang dengan status atau usia yang lebih rendah. Kamu akan paling sering mendengarnya digunakan oleh orang tua yang berbicara kepada anak-anak mereka atau guru kepada siswa mereka. Menggunakannya kepada bos, senior, atau orang asing dianggap sangat menyinggung dan merendahkan. Meskipun kamu ingin terdengar sopan karena panjang katanya, jangan pernah menggunakan なさい kepada seseorang yang kedudukannya di atasmu; sebaliknya, gunakan bentuk permintaan sopan ～てください.
Selain untuk perintah lisan, ～なさい adalah bentuk standar yang digunakan untuk instruksi tertulis dalam materi pendidikan. Jika kamu mengikuti ujian bahasa Jepang atau mengerjakan buku latihan, kamu akan sering melihat instruksi seperti 答えを選びなさい (Pilihlah jawaban) atau 次の文章を読みなさい (Bacalah teks berikut). Dalam konteks ini, bentuk ini berfungsi sebagai instruksi yang objektif dan netral untuk mengarahkan siswa, bukan sebagai teguran pribadi.
Akan sangat membantu jika membandingkan なさい dengan bentuk perintah lainnya untuk memahami nuansa uniknya. Bentuk imperatif yang sebenarnya (seperti 食べろ) bersifat tiba-tiba dan bisa terdengar kasar atau mengancam, sedangkan 食べなさい terdengar seperti orang tua yang menegakkan aturan di rumah. Di sisi lain, 食べてください adalah permintaan yang sopan untuk meminta bantuan. なさい berada tepat di tengah sebagai instruksi yang tidak bisa dihindari dari posisi peduli atau otoritas.
Dalam percakapan kasual sehari-hari, kamu akan sering mendengar なさい disingkat menjadi な saja. Misalnya, orang tua mungkin mengatakan 早く寝な (Cepatlah tidur) alih-alih kalimat lengkap 早く寝なさい. Meskipun versi singkat ini terdengar lebih lembut dan lebih penuh kasih sayang, bentuk ini tetap membawa dinamika dari atas ke bawah. Ini tetap merupakan instruksi yang hanya boleh ditujukan kepada seseorang yang lebih muda atau berkedudukan lebih rendah darimu.
07Kesalahan Umum
Kurang Tepat
(社長に) この資料を読みなさい。
Lebih Alami
(社長に) この資料を読んでください。
Alasan: Menggunakan なさい kepada atasan, bos, atau orang yang lebih tua sangat menyinggung. Selalu gunakan bentuk permintaan sopan seperti てください untuk atasan.
Kurang Tepat
(知らない人に) 駅への道を教えなさい。
Lebih Alami
(知らない人に) 駅への道を教えてください。
Alasan: Meskipun なさい adalah kata yang panjang, bentuk ini tidak sopan. Menggunakannya kepada orang asing terdengar merendahkan, seolah-olah kamu sedang memerintah mereka.
Kurang Tepat
野菜を食べるなさい。
Lebih Alami
野菜を食べなさい。
Alasan: Jangan gabungkan なさい pada bentuk kamus dari sebuah verba. Bentuk ini harus digabungkan langsung pada bentuk pre-ます (bentuk sebelum ます).
Kurang Tepat
本を読めなさい。
Lebih Alami
本を読みなさい。
Alasan: Jangan gabungkan なさい pada bentuk imperatif kasar (seperti 読め). Bentuk ini selalu menempel pada bentuk pre-ます (読み).
Kurang Tepat
早く宿題をするなさい。
Lebih Alami
早く宿題をしなさい。
Alasan: Untuk verba tidak beraturan する (melakukan), bentuk pre-ます adalah し. Bentuk perintah yang benar adalah しなさい.
Kurang Tepat
こっちへ来るなさい。
Lebih Alami
こっちへ来なさい。
Alasan: Untuk verba tidak beraturan 来る (datang), bentuk pre-ます adalah 来 (き). Jangan menggabungkan なさい pada bentuk kamus.
08Tanya Jawab
Bisakah saya menggunakan 「～なさい」 untuk menyuruh seseorang JANGAN melakukan sesuatu?
Tidak, kamu tidak bisa menggabungkan なさい langsung ke bentuk verba negatif (seperti 食べないなさい). Untuk memberikan perintah tegas agar tidak melakukan sesuatu, kamu biasanya menggunakan bentuk imperatif negatif (seperti 食べるな), permintaan negatif sopan (食べないでください), atau frasa seperti 食べるのをやめなさい (berhentilah makan).
Mengapa buku pelajaran bahasa Jepang saya selalu menggunakan 「～なさい」 dalam instruksi latihannya?
Dalam konteks pendidikan, 「～なさい」 digunakan sebagai instruksi yang netral dan objektif. Alih-alih teguran pribadi, ini hanyalah cara standar bagi ujian, buku kerja, dan tes untuk mengarahkan siswa agar melakukan suatu tugas.
Saya terkadang mendengar orang mengatakan hal-hal seperti 早くしな. Apakah itu tata bahasa yang sama?
Ya! Dalam percakapan kasual sehari-hari—terutama di rumah—orang tua sering menyingkat 「～なさい」 menjadi 「～な」 saja. Misalnya, 早くしな adalah versi kasual dari 早くしなさい. Bentuk ini terdengar sedikit lebih lembut dan lebih santai, tetapi tetap mempertahankan dinamika orang tua kepada anak dari atas ke bawah.
09Latihan Mini
- 01
（母親から子どもへ）夜遅いから、もう____。 (Orang tua kepada anak: Ini sudah larut malam, jadi cepatlah tidur.)
- 02
(部下から上司へ / Bawahan kepada Atasan) 社長、この書類を読みなさい。
- 03
(テストの問題 / Instruksi Ujian) 正しい答えを____。
- 04
(Orang tua kepada anak) Makanlah sayuranmu.
Susun potongan jawaban berurutan.
- 05
（先生から生徒へ）紙に名前を____。 (Guru kepada siswa: Tulislah namamu di kertas.)
- 06
(母親から子どもへ / Orang Tua kepada Anak) 早く宿題をしなさい。
- 07
(知らない人に道を尋ねる時 / Meminta petunjuk arah dari orang asing) すみません、駅までの道を____。
- 08
(Orang tua kepada anak) Kemarilah.
Susun potongan jawaban berurutan.
Ringkasan
Ringkasan Belajar
- Bentuk 「～なさい」 digunakan untuk memberikan perintah yang tegas dan langsung dari posisi otoritas.
- Bentuk ini paling umum digunakan oleh orang tua saat berbicara kepada anak-anak, atau guru kepada siswa.
- Kamu menggabungkan なさい pada bentuk pre-ます dari verba (misalnya, 食べる menjadi 食べなさい).
- Bentuk ini adalah tata bahasa standar yang digunakan untuk instruksi tertulis pada ujian dan lembar kerja (misalnya, 答えを選びなさい).
- Jangan pernah menggunakan 「～なさい」 kepada atasan, orang yang lebih tua, atau orang asing, karena ini merendahkan dan menetapkan hierarki ketat dari atas ke bawah.
- Dalam percakapan kasual di rumah, bentuk ini sering disingkat menjadi 「～な」 saja (misalnya, 食べな).
10Peta Materi
Info Belajar
Isi