Waktu, Urutan, dan Aspek
Menyatakan Aksi di Sela-Sela Rentang Waktu
Pola tata bahasa Jepang ～あいだに menyatakan bahwa sebuah aksi singkat dan terbatas terjadi di dalam sebuah rentang waktu yang sedang berlangsung. Pola ini berbeda dengan ～あいだ, yang digunakan saat peristiwa latar belakang dan aksi utama terus berlangsung selama durasi yang sama persis. Kamu akan sering melihatnya diterjemahkan sebagai "saat" atau "selagi," yang diikuti oleh aksi selesai atau perubahan yang terjadi di dalam jendela waktu tersebut.
01Fungsi Utama
Menunjukkan aksi yang selesai pada periode berkelanjutan tertentu
Gunakan ～あいだに saat sebuah aksi dimulai dan selesai di dalam peristiwa latar belakang yang lebih luas, seperti mengerjakan pekerjaan rumah saat orang lain sedang tidur.
子供が寝ているあいだに、本を読みました。
(Saya) membaca buku saat anak sedang tidur.
Menetapkan kerangka waktu tempat peristiwa yang lebih singkat terjadi
Pola ini menandai batas-batas keadaan yang sedang berlangsung, menunjukkan bahwa suatu peristiwa terjadi di suatu titik di dalam batas-batas tersebut tanpa mengisi seluruh waktu.
留守のあいだに、友達が来ました。
Teman datang saat (saya) sedang tidak ada di rumah.
Menyatakan aksi yang dilakukan sebelum suatu keadaan berubah
Saat dipasangkan dengan verba bentuk negatif atau adjektiva, pola ini menunjukkan pemanfaatan keadaan saat ini sebelum keadaan tersebut berakhir atau berubah.
雨が降らないあいだに、帰りましょう。
Mari pulang selagi (cuacanya) tidak hujan.
02Pola Kalimat
nomina + の + あいだに
留守のあいだに、荷物が届きました。
Paket tiba saat (saya) sedang tidak ada di rumah.
Saat menempel pada nomina yang mewakili periode atau keadaan, gunakan partikel の sebelum あいだに. Paket yang tiba adalah peristiwa sesaat di dalam periode yang lebih panjang ketika sedang tidak ada di rumah.
nomina (A period) + の + あいだに
夏休みのあいだに、京都へ行きました。
(Saya) pergi ke Kyoto saat libur musim panas.
Perjalanan ke Kyoto tidak menghabiskan seluruh libur musim panas; itu adalah peristiwa terbatas yang terjadi di dalam rentang waktu yang lebih panjang tersebut.
stative verba (bentuk kamus) + あいだに
日本にいるあいだに、富士山に登りたいです。
(Saya) ingin mendaki Gunung Fuji saat (saya) berada di Jepang.
Verba keadaan seperti いる (ada/berada) terhubung langsung dalam bentuk kamusnya. Keinginannya adalah menyelesaikan pendakian pada suatu titik saat tinggal di Jepang.
verba (ている form) + あいだに
電車に乗っているあいだに、本を１冊読み終わりました。
(Saya) selesai membaca satu buku saat (saya) sedang naik kereta.
Verba aksi menggunakan bentuk ている untuk menggambarkan keadaan latar belakang yang sedang berlangsung. Dalam contoh ini, subjeknya (pembicara) sama untuk keadaan latar belakang maupun aksi utamanya.
subjek が + verba (ている form) + あいだに
お母さんが買い物をしているあいだに、ゲームをしました。
(Saya) bermain gim saat ibu (saya) sedang berbelanja.
Saat subjek rentang waktu latar belakang berbeda dengan subjek aksi utama, subjek pertama ditandai dengan partikel が. Di sini, ibu (saya) sedang berbelanja sementara pembicara bermain gim.
verba (bentuk negatif) + あいだに
雨が降らないあいだに、犬の散歩に行きます。
(Saya) akan pergi jalan-jalan bersama anjing selagi (cuacanya) tidak hujan.
Menggunakan verba bentuk negatif membingkai keadaan negatif (tidak hujan) sebagai rentang waktu latar belakang. Kamu mengambil tindakan sebelum keadaan itu berakhir.
Adjektiva-i + あいだに
若いあいだに、いろいろな国へ旅行したいです。
(Saya) ingin bepergian ke berbagai negara selagi (saya) muda.
Adjektiva-i terhubung langsung ke あいだに. Menjadi muda adalah rentang waktu yang sedang berlangsung, dan melakukan banyak perjalanan merupakan aksi-aksi terbatas di dalamnya.
Adjektiva-na + な + あいだに
元気なあいだに、いろいろなことに挑戦したいです。
(Saya) ingin menantang diri sendiri dengan berbagai hal selagi (saya) sehat.
Adjektiva-na membutuhkan な untuk terhubung. Keadaan sehat menyediakan jendela waktu untuk tantangan-tantangan spesifik tersebut.
03Contoh Kalimat
赤ちゃんが寝ているあいだに、部屋を掃除しました。
(Saya) membersihkan kamar saat bayi sedang tidur.
Tidur bayi memberikan keadaan latar belakang yang berkelanjutan. Membersihkan adalah aksi terbatas yang dimulai dan selesai di dalam rentang waktu tersebut.
留守のあいだに、荷物が届きました。
Paket tiba saat (saya) sedang tidak ada di rumah.
Saat menempel pada nomina yang mewakili keadaan seperti sedang tidak ada di rumah, partikel の diperlukan sebelum あいだに.
夏休みのあいだに、京都へ行きました。
(Saya) pergi ke Kyoto saat libur musim panas.
Libur musim panas adalah jendela waktu yang lebih luas. Pergi ke Kyoto adalah peristiwa tunggal yang tidak menghabiskan seluruh durasi liburan.
日本にいるあいだに、富士山に登りたいです。
(Saya) ingin mendaki Gunung Fuji saat (saya) berada di Jepang.
Verba keadaan seperti いる (ada/berada) terhubung langsung dalam bentuk kamusnya untuk menggambarkan rentang waktu yang sedang berlangsung.
お母さんが買い物をしているあいだに、ゲームをしました。
(Saya) bermain gim saat ibu (saya) sedang berbelanja.
Subjek dari kedua klausa tersebut berbeda, sehingga subjek peristiwa latar belakang yang sedang berlangsung (ibu) ditandai dengan partikel が.
雨が降らないあいだに、犬の散歩に行きます。
(Saya) akan pergi jalan-jalan bersama anjing selagi (cuacanya) tidak hujan.
Menggunakan verba bentuk negatif menetapkan keadaan negatif (tidak hujan) sebagai rentang waktu. Kamu memanfaatkan keadaan ini sebelum hujan turun.
若いあいだに、いろいろな国へ旅行したいです。
(Saya) ingin bepergian ke berbagai negara selagi (saya) muda.
Adjektiva-i terhubung langsung. Keinginannya adalah menyelesaikan aksi bepergian di suatu titik selama keadaan masih muda.
元気なあいだに、いろいろなことに挑戦したいです。
(Saya) ingin menantang diri sendiri dengan berbagai hal selagi (saya) sehat.
Adjektiva-na membutuhkan な untuk terhubung. Keadaan sehat memberikan jendela untuk mengambil tantangan-tantangan.
私がテレビを見ているあいだに、友達から電話がかかってきました。
Panggilan telepon datang dari teman saat saya sedang menonton TV.
Aksi terus-menerus menonton TV bertindak sebagai rentang waktu latar belakang, yang diinterupsi oleh peristiwa sesaat dari telepon yang berdering.
昼休みのあいだに、銀行へ行ってきます。
(Saya) akan pergi ke bank dan kembali saat istirahat makan siang.
Istirahat makan siang berfungsi sebagai jendela waktu yang terbatas. Aksi pergi ke bank akan diselesaikan di dalam jendela tersebut sebelum waktu istirahat berakhir.
先生が黒板に字を書いているあいだに、質問を考えました。
(Saya) memikirkan pertanyaan saat guru sedang menulis huruf di papan tulis.
Aksi utama (memikirkan pertanyaan) terjadi sebagai langkah terpisah selama kegiatan menulis guru yang berkelanjutan.
学生のあいだに、車の免許を取りたいです。
(Saya) ingin mendapatkan SIM mobil saat (saya menjadi) siswa.
Nomina 学生 (siswa) menggunakan の untuk terhubung ke あいだに, mendefinisikan periode dalam hidup di mana tujuan tersebut harus dicapai.
電車に乗っているあいだに、本を１冊読み終わりました。
(Saya) selesai membaca satu buku saat (saya) sedang naik kereta.
Keadaan yang sedang berlangsung yaitu naik kereta membingkai rentang waktu di mana pencapaian terbatas dari menyelesaikan buku itu terjadi.
私が寝ているあいだに、誰か来ましたか。
Apakah ada orang yang datang saat saya sedang tidur?
Pola ini sering digunakan dalam pertanyaan untuk menanyakan apakah sebuah peristiwa terjadi selama jendela ketidaktersediaan tertentu.
04Perbandingan
～あいだに vs. ～あいだ
Gunakan あいだに saat aksi utama adalah peristiwa yang lebih singkat dan terbatas yang dimulai dan selesai di dalam rentang waktu tersebut. Gunakan あいだ tanpa に saat aksi utama berjalan terus-menerus selama durasi yang sama persis dengan peristiwa latar belakang.
留守のあいだに、友達が来ました。
Teman datang saat (saya) sedang tidak ada di rumah.
留守のあいだ、ずっと雨が降っていました。
Hujan turun terus-menerus saat (saya) sedang tidak ada di rumah.
～あいだに vs. ～うちに
Kedua pola tata bahasa ini dapat diterjemahkan menjadi "selagi" atau "saat." Namun, うちに membawa nuansa tersirat tentang batasan atau urgensi yang halus, yang menekankan bahwa kamu harus mengambil tindakan sebelum kondisi yang menguntungkan berubah atau kesempatan hilang. あいだに lebih netral dan sekadar menandai jendela waktu sementara tempat sebuah peristiwa terjadi.
若いあいだに、たくさん旅行したいです。
(Saya) ingin banyak bepergian selagi (saya) muda. (Rentang waktu netral)
若いうちに、たくさん旅行したいです。
(Saya) ingin banyak bepergian selagi (saya) muda. (Menyiratkan bahwa kamu harus melakukannya sebelum menjadi tua)
05Nuansa dan Pemakaian
Pola ～あいだに menyiratkan bahwa sebuah peristiwa tunggal yang terbatas terjadi di suatu tempat di dalam rentang waktu berkelanjutan yang lebih luas. Partikel に dalam pola ini bertindak persis seperti partikel waktu spesifik に dalam frasa seperti 日曜日に (pada hari Minggu) atau ３時に (pada jam 3). Partikel ini menunjukkan momen aksi yang berbeda pada garis waktu, itulah sebabnya klausa utamanya tidak dapat menggambarkan keadaan terus-menerus yang berlangsung selama keseluruhan durasinya.
Saat membingkai rentang waktu dengan nomina, nominanya harus mewakili durasi atau keadaan dengan awal dan akhir yang jelas. Contoh yang umum mencakup 休み (istirahat/liburan), 留守 (sedang tidak ada di rumah), 会議 (rapat), atau 学生 (masa-masa siswa). Kamu tidak dapat menggunakan nomina sesaat atau titik waktu yang spesifik dan tidak dapat diubah; misalnya, kamu tidak akan mengatakan ３時のあいだに (selama jam 3).
Kamu juga dapat menggunakan verba bentuk negatif sebelum あいだに untuk menggambarkan pengambilan tindakan "saat sesuatu tidak sedang terjadi." Ini adalah cara alami untuk menyatakan melakukan sesuatu sebelum keadaan negatif berubah menjadi keadaan positif, seperti selagi (cuacanya) tidak hujan (雨が降らないあいだに) atau selagi tidak ramai (混まないあいだに). Hal ini membingkai ketidakhadiran sebuah peristiwa sebagai jendela kesempatan sementara.
06Penjelasan Inti
Pola tata bahasa Jepang ～あいだに menyatakan bahwa sebuah aksi singkat dan terbatas terjadi di dalam sebuah rentang waktu yang sedang berlangsung.
Pola tata bahasa Jepang ～あいだに (aidani) digunakan untuk menyatakan bahwa sebuah aksi atau peristiwa terjadi pada suatu titik selama rentang waktu yang sedang berlangsung. Kamu akan sering melihatnya diterjemahkan sebagai "saat" atau "selagi." Ciri utama dari pola ini adalah bahwa aksi utama di paruh kedua kalimat bersifat terbatas, sesaat, atau ada batasnya—artinya aksi tersebut dimulai dan selesai di dalam jendela waktu yang lebih besar yang dibentuk oleh paruh pertama kalimat.
Untuk membentuk pola ini, kamu menempelkan kata yang mewakili durasi atau keadaan langsung sebelum あいだに. Untuk nomina, kamu harus menggunakan partikel の, yang menghasilkan rumus nomina + の + あいだに. Untuk verba, kamu biasanya menggunakan bentuk berkelanjutan (bentuk ている) untuk verba aksi guna menunjukkan keadaan yang sedang berlangsung, atau bentuk kamus untuk verba keadaan seperti いる atau ある. Untuk adjektiva, adjektiva-i terhubung langsung, sementara adjektiva-na membutuhkan な. Frasa sebelum あいだに mengatur latar belakangnya, dan frasa setelahnya menggambarkan aksi spesifik yang diambil.
Saat rentang waktu latar belakang dan aksi utamanya memiliki subjek yang berbeda, subjek peristiwa latar belakang biasanya ditandai dengan partikel が. Misalnya, dalam 子供が寝ているあいだに、本を読みました "(Saya) membaca buku saat anak sedang tidur", anak tersebut yang sedang tidur, ditandai dengan が, sementara pembicara yang tersirat sedang membaca buku. Hal ini secara jelas memisahkan kedua pelaku dan menjaga struktur kalimat tetap alami.
Area kebingungan yang umum bagi pembelajar adalah perbedaan antara あいだに dan kerabat dekatnya, あいだ. Kamu menggunakan あいだに saat aksi utama adalah peristiwa yang lebih singkat yang selesai di dalam rentang waktu tersebut, seperti paket yang tiba saat liburan. Sebaliknya, kamu menggunakan あいだ tanpa に saat aksi utama berjalan terus-menerus selama durasi yang sama persis dengan peristiwa latar belakang. Misalnya, 映画を見ているあいだ、ずっと泣いていました berarti kamu terus menangis selama seluruh durasi film tersebut. Menambahkan に membatasi aksi tersebut hanya pada suatu titik atau peristiwa terbatas di dalam jendela yang lebih besar itu.
Pola serupa lainnya adalah ～うちに, yang juga dapat diterjemahkan menjadi "selagi" atau "saat." Namun, うちに membawa nuansa tersirat tentang batasan atau urgensi, yang menekankan bahwa kamu harus mengambil tindakan sebelum kondisi yang menguntungkan berubah atau kesempatan hilang. あいだに lebih netral dan sekadar menandai jendela waktu sementara tempat sebuah peristiwa terjadi.
07Kesalahan Umum
Kurang Tepat
映画を見ているあいだに、ずっと泣いていました。
Lebih Alami
映画を見ているあいだ、ずっと泣いていました。
Alasan: Saat aksi utama (menangis) berjalan terus-menerus selama durasi yang sama persis dengan peristiwa latar belakang, gunakan あいだ tanpa に. Partikel に membatasi aksi pada suatu titik atau peristiwa terbatas di dalam jendela tersebut.
Kurang Tepat
夏休みあいだに、本をたくさん読みました。
Lebih Alami
夏休みのあいだに、本をたくさん読みました。
Alasan: Saat menempelkan nomina yang mewakili periode atau keadaan langsung ke あいだに, kamu harus menggunakan partikel の.
Kurang Tepat
暇あいだに、部屋を片付けます。
Lebih Alami
暇なあいだに、部屋を片付けます。
Alasan: Karena あいだ secara tata bahasa bertindak seperti nomina, adjektiva-na membutuhkan な untuk terhubung dengannya.
Kurang Tepat
お母さんが買い物するあいだに、ゲームをしました。
Lebih Alami
お母さんが買い物をしているあいだに、ゲームをしました。
Alasan: Jika sebuah aksi secara aktif sedang terjadi sebagai rentang waktu latar belakang, kamu memerlukan bentuk berkelanjutan (bentuk ている) untuk menunjukkan bahwa keadaan tersebut sedang berlangsung. Bentuk kamus dari verba aksi umumnya menyiratkan aksi di masa depan atau kebiasaan.
Kurang Tepat
先生は黒板に字を書いているあいだに、私は質問を考えました。
Lebih Alami
先生が黒板に字を書いているあいだに、私は質問を考えました。
Alasan: Dalam kalimat di mana peristiwa latar belakang dan aksi utama memiliki subjek yang berbeda, subjek peristiwa latar belakang harus ditandai dengan が, bukan は.
Kurang Tepat
日本にいたあいだに、富士山に登りました。
Lebih Alami
日本にいるあいだに、富士山に登りました。
Alasan: Verba sebelum あいだに menggambarkan keadaan yang sedang berlangsung pada saat yang sama persis aksi utama terjadi. Karena keadaan itu terus berlangsung saat pendakian terjadi, bentuk non-lampau (いる) digunakan, meskipun seluruh kalimat tersebut menggambarkan peristiwa masa lalu.
08Tanya Jawab
Bisakah saya menggunakan bentuk lampau sebelum あいだに jika peristiwa tersebut terjadi di masa lalu?
Tidak, verba atau adjektiva sebelum あいだに biasanya tetap dalam bentuk non-lampau (bentuk kamus atau bentuk ている), bahkan jika aksi utamanya terjadi di masa lalu. Misalnya, gunakan 日本にいるあいだに (saat saya berada di Jepang) untuk aksi masa lalu dan masa depan, karena dari perspektif aksi utamanya, keadaan tersebut saat itu sedang berlangsung.
Mengapa saya terkadang melihat は diganti dengan が sebelum あいだに?
Saat sebuah kalimat memiliki dua subjek yang berbeda—satu untuk keadaan latar belakang dan satu untuk aksi utamanya—subjek di dalam anak kalimat (sebelum あいだに) ditandai dengan が untuk memisahkan dengan jelas siapa yang melakukan apa. Misalnya, dalam 先生が話しているあいだに、私はメモを取りました "(Saya) membuat catatan saat guru sedang berbicara", guru ditandai dengan が.
Bisakah sembarang nomina digunakan dengan のあいだに?
Hanya nomina yang menyiratkan durasi waktu atau keadaan berkelanjutan yang dapat digunakan, seperti 夏休み (libur musim panas), 留守 (sedang tidak ada di rumah), atau 会議 (rapat). Kamu tidak dapat menggunakan kata-kata yang mewakili titik waktu yang spesifik dan sesaat seperti ３時 (jam tiga) atau 瞬間 (momen/saat).
09Latihan Mini
- 01
子供が（ ）あいだに、晩ご飯を作りました。
- 02
会議（ ）あいだに、電話がかかってきました。
- 03
留守の（ ）、泥棒が入りました。
- 04
(Saya) akan pergi ke bank dan kembali saat istirahat makan siang.
Susun potongan jawaban berurutan.
- 05
(Berbicara tentang apa yang kamu lakukan di pesawat) 飛行機に乗っているあいだに、ずっと寝ていました。
- 06
（ ）あいだに、たくさん旅行したいです。
- 07
暇（ ）あいだに、この本を読んでしまいます。
- 08
(Saya) akan pergi jalan-jalan bersama anjing selagi (cuacanya) tidak hujan.
Susun potongan jawaban berurutan.
Ringkasan
Ringkasan Belajar
- ～あいだに (aidani) berarti "saat" atau "selagi" dan digunakan ketika aksi yang terbatas dan terpisah dimulai dan selesai di dalam rentang waktu yang sedang berlangsung.
- Hubungkan dengan menggunakan "nomina + の", "verba (bentuk kamus, bentuk ている, atau bentuk negatif)", "adjektiva-i", atau "adjektiva-na + な".
- Saat subjek rentang waktu latar belakang dan aksi utama berbeda, subjek rentang waktu ditandai dengan partikel が.
- Gunakan あいだに untuk aksi sesaat, dan gunakan あいだ (tanpa に) saat sebuah aksi terus berlanjut selama durasi peristiwa latar belakang sepenuhnya.
- Pola ini dapat dipasangkan dengan verba negatif (seperti 降らない) untuk menyatakan pengambilan tindakan "selagi (sesuatu) tidak sedang terjadi," sebelum situasi tersebut pada akhirnya berubah.
10Peta Materi
Info Belajar
Isi
Bandingkan