Memberi, Menerima, dan Manfaat
Tindakan Hormat yang Dilakukan untuk Pembicara
Pola tata bahasa Jepang てくださる adalah ungkapan hormat yang digunakan saat seseorang dengan status lebih tinggi melakukan kebaikan atau tindakan untuk kamu. Pola ini menaikkan derajat orang yang melakukan tindakan, menunjukkan rasa hormat yang mendalam dari pembicara. Kamu akan menemui bentuk ini dalam situasi formal, layanan pelanggan, atau saat membicarakan tindakan bermanfaat yang dilakukan oleh guru, atasan, dan orang yang lebih tua.
01Fungsi Utama
Menjelaskan Tindakan oleh Atasan
Gunakan てくださる saat seseorang dengan status sosial lebih tinggi, seperti guru atau atasan, melakukan tindakan yang bermanfaat untuk kamu. Atasan tersebut adalah subjek kalimat, yang biasanya ditandai dengan が atau は.
先生が本を貸してくださいました。
Guru dengan baik hati meminjamkan buku kepada (saya).
Menunjukkan Rasa Hormat kepada Pelaku
Sebagai verba hormat (sonkeigo), てくださる secara otomatis menunjukkan rasa hormat yang tinggi kepada orang yang melakukan tindakan. Ini adalah versi yang lebih formal dan sopan dari てくれる, yang digunakan untuk rekan sejawat dan keluarga.
社長が夕食をごちそうしてくださいました。
Presiden direktur dengan baik hati mentraktir (saya) makan malam.
Menyatakan Tindakan untuk Kelompok Pembicara
Kamu juga dapat menggunakan てくださる saat atasan melakukan tindakan untuk seseorang di dalam "kelompok" kamu, seperti anggota keluarga atau rekan kerja dekat, bertindak seolah-olah kebaikan tersebut dilakukan untuk kamu.
部長が妹にプレゼントを買ってくださいました。
Manajer departemen dengan baik hati membelikan hadiah untuk adik perempuan (saya).
02Pola Kalimat
verba-te + くださいます
先生が手紙を書いてくださいます。
Guru dengan baik hati akan menulis surat untuk (saya).
Bentuk sopan yang paling umum menggunakan konjugasi tidak beraturan くださいます, bukan くださります. Bentuk ini menyatakan tindakan di masa depan atau kebaikan yang biasa dilakukan.
verba-te + くださいました
お客さんが写真を撮ってくださいました。
Pelanggan dengan baik hati mengambil foto untuk (kami).
Digunakan untuk menjelaskan secara hormat tindakan bermanfaat yang telah diselesaikan oleh atasan.
verba-te + くださいません
先生は理由を教えてくださいません。
Guru tidak mau dengan baik hati memberi tahu (saya) alasannya.
Digunakan saat atasan tidak melakukan tindakan yang mungkin kamu harapkan atau inginkan.
verba-te + くださいませんでした
社長は質問に答えてくださいませんでした。
Presiden direktur tidak dengan baik hati menjawab pertanyaan (saya).
Menyatakan bahwa atasan tidak melakukan tindakan bermanfaat di masa lalu.
nomina + に + verba-te + くださいます
部長が私の息子にお菓子を買ってくださいます。
Manajer departemen dengan baik hati akan membelikan permen untuk putra (saya).
Saat tindakan dilakukan untuk seseorang di dalam kelompok kamu, seperti anggota keluarga, tandai penerima dengan partikel に.
verba-te + くださる
先生が教えてくださるから、大丈夫です。
Guru dengan baik hati akan mengajari (saya), jadi tidak apa-apa.
Bentuk kamus くださる digunakan sebelum partikel tata bahasa seperti から, yang berarti "karena", atau untuk menghubungkan klausa, bahkan dalam ujaran sopan.
verba-te + くださる + nomina
これは先生が貸してくださる本です。
Ini adalah buku yang dengan baik hati dipinjamkan guru kepada (saya).
Saat mendeskripsikan nomina dengan tindakan yang dilakukan oleh atasan, gunakan bentuk kamus くださる tepat sebelum nomina sebagai pewatas nomina.
03Contoh Kalimat
先生が文法を教えてくださいました。
Guru dengan baik hati mengajari (saya) tata bahasa.
Guru adalah atasan yang dihormati, jadi kita menggunakan てくださる alih-alih てくれる untuk menyatakan rasa terima kasih atas pengajarannya.
社長が夕食をごちそうしてくださいました。
Presiden direktur dengan baik hati mentraktir (saya) makan malam.
Menggunakan てくださる menaikkan derajat presiden direktur. Subjek yang melakukan tindakan ditandai dengan が.
お客さんが写真を撮ってくださいました。
Pelanggan dengan baik hati mengambil foto untuk (kami).
Pelanggan diperlakukan dengan rasa hormat yang tinggi di Jepang. Hal ini secara hormat menjelaskan pelanggan yang melakukan kebaikan untuk pembicara.
先輩が重い荷物を持ってくださいました。
Rekan senior dengan baik hati membawakan barang bawaan yang berat untuk (saya).
Rekan senior dianggap sebagai atasan dalam hierarki sosial, sehingga てくださる tepat digunakan saat mereka membantu.
部長が妹にプレゼントを買ってくださいました。
Manajer departemen dengan baik hati membelikan hadiah untuk adik perempuan (saya).
Saat atasan melakukan tindakan untuk anggota kelompokmu, seperti adik perempuanmu, kamu menandai penerima dengan に.
先生が推薦状を書いてくださいます。
Guru dengan baik hati akan menulis surat rekomendasi untuk (saya).
Bentuk sopan tidak beraturan くださいます digunakan untuk menyatakan tindakan di masa depan yang akan dilakukan oleh atasan.
先生は理由を教えてくださいません。
Guru tidak mau dengan baik hati memberi tahu (saya) alasannya.
Bentuk negatifnya adalah くださいません, yang menyatakan bahwa atasan tidak atau tidak akan melakukan tindakan yang bermanfaat tersebut.
社長が駅まで送ってくださいました。
Presiden direktur dengan baik hati mengantar (saya) sampai ke stasiun.
Kalimat ini secara hormat menjelaskan tindakan yang telah diselesaikan di mana atasan menyediakan transportasi untuk pembicara.
お医者さんが新しい薬を出してくださいました。
Dokter dengan baik hati meresepkan obat baru untuk (saya).
Dokter dibicarakan dengan rasa hormat, membuat てくださる menjadi pilihan alami untuk tindakan profesional mereka yang membantu.
部長が手伝ってくださるから、早く終わります。
Manajer departemen dengan baik hati akan membantu (kami), jadi (ini) akan selesai lebih awal.
Bentuk kamus くださる digunakan sebelum partikel alasan から, menghubungkan tindakan atasan dengan hasil positif.
これは先生が貸してくださる本です。
Ini adalah buku yang dengan baik hati dipinjamkan guru kepada (saya).
Bentuk kamus くださる langsung memodifikasi nomina 本, yang berarti "buku", mendeskripsikannya sebagai buku yang dengan baik hati dipinjamkan oleh guru.
社長は会議の時間を教えてくださいませんでした。
Presiden direktur tidak dengan baik hati memberi tahu (saya) waktu rapat.
Bentuk negatif masa lalu くださいませんでした menyatakan bahwa atasan tidak melakukan tindakan bermanfaat yang diharapkan.
04Perbandingan
てくださる vs. てくれる
Kedua pola tata bahasa ini mendeskripsikan tindakan bermanfaat yang dilakukan seseorang untuk kamu atau kelompokmu. Namun, てくれる adalah bentuk standar yang digunakan saat orang yang melakukan tindakan adalah rekan sejawat, teman, bawahan, atau anggota keluarga. てくださる adalah versi hormat (sonkeigo), yang digunakan secara eksklusif saat atasan—seperti guru, atasan tempat kerja, atau pelanggan—dengan murah hati melakukan tindakan tersebut. Menggunakan てくださる menaikkan derajat pelakunya.
友達が手伝ってくれました。
Teman dengan baik hati membantu (saya).
先生が手伝ってくださいました。
Guru dengan baik hati membantu (saya).
てくださる vs. ていただく
Kedua pola ini menjelaskan penerimaan kebaikan dari atasan, tetapi keduanya mengubah fokus gramatikal kalimat. Dengan てくださる, atasan adalah subjek yang melakukan tindakan (ditandai dengan が atau は). Dengan ていただく, kamu (pembicara) adalah subjek yang menerima kebaikan (ditandai dengan は atau が), dan atasan ditandai dengan に.
先生が教えてくださいました。
Guru dengan baik hati mengajari (saya).
私は先生に教えていただきました。
Saya dengan rendah hati menerima kebaikan guru yang mengajari saya.
05Nuansa dan Pemakaian
Dalam masyarakat Jepang, bahasa sangat mencerminkan hierarki dan hubungan antara pembicara, pendengar, dan orang yang dibicarakan. Meskipun bentuk standar seperti てくれる sekadar menunjukkan bahwa seseorang melakukan kebaikan untukmu, てくださる secara aktif menaikkan derajat orang yang melakukan tindakan. Dengan menggunakan verba hormat (sonkeigo) ini, kamu menunjukkan rasa hormat yang mendalam dan mengakui status sosial orang tersebut yang lebih tinggi atau hutang budimu kepada mereka.
Konsep "kelompok dalam" (uchi) dan "kelompok luar" (soto) sangat penting saat menggunakan てくださる. Kamu menggunakan pola ini saat seseorang dari kelompok luar, seperti guru, atasan, atau pelanggan, melakukan sesuatu yang bermanfaat untukmu atau untuk seseorang di dalam kelompokmu (seperti adikmu). Namun, kamu harus menghindari penggunaannya saat anggota kelompok dalam, seperti ibumu sendiri, melakukan sesuatu untukmu, terutama saat berbicara dengan seseorang di luar keluargamu. Melakukan hal tersebut akan secara keliru menaikkan derajat anggota keluargamu sendiri di atas pendengar.
Meskipun くださる diterjemahkan secara sederhana sebagai "memberikan" atau "melakukan kebaikan", nadanya dalam bahasa Jepang jauh lebih hormat. Subjek kalimat selalu orang yang dihormati, yang berarti kalimat tersebut secara harfiah membingkai situasi sebagai "Orang yang dihormati dengan murah hati memberikan tindakan ini kepada saya". Inilah sebabnya mengapa mendapatkan konjugasi yang tepat—menggunakan bentuk tidak beraturan くださいます alih-alih くださります—sangat penting; kesalahan konjugasi dapat merusak kesopanan yang ingin kamu sampaikan.
06Penjelasan Inti
Pola tata bahasa Jepang てくださる adalah ungkapan hormat yang digunakan saat seseorang dengan status lebih tinggi melakukan kebaikan atau tindakan untuk kamu.
Dalam bahasa Jepang, menjelaskan siapa melakukan apa untuk siapa sangat berkaitan erat dengan status sosial dan hubungan. Saat seseorang melakukan kebaikan atau tindakan untuk kamu, kamu menggunakan verba spesifik untuk menyatakan rasa terima kasih. Jika orang yang melakukan tindakan tersebut memiliki status sosial yang lebih tinggi—seperti guru, atasan, atau pelanggan—kamu menggunakan pola hormat てくださる alih-alih bentuk standar てくれる.
Dengan てくださる, atasan yang melakukan tindakan selalu menjadi subjek kalimat, biasanya ditandai dengan partikel が atau は. Makna dasarnya adalah orang yang dihormati tersebut dengan murah hati melakukan tindakan untuk kepentingan pembicara. Karena fokusnya adalah pada pembicara yang menerima kebaikan, penerimanya dipahami sebagai pembicara atau seseorang di dalam kelompok dekat pembicara, dan sering kali dihilangkan. Jika penerima perlu dinyatakan secara eksplisit, penerima tersebut ditandai dengan partikel に.
Poin penting yang perlu diingat adalah くださる merupakan verba tidak beraturan. Meskipun terlihat seperti verba godan standar berakhiran bunyi "ru", bentuk sopan ます-nya adalah くださいます, bukan くださります. Konjugasi tidak beraturan ini berlaku untuk bentuk negatif dan masa lalunya juga, menghasilkan くださいません dan くださいました. Menggunakan bentuk tidak beraturan yang tepat sangat penting agar terdengar alami dan sopan dengan semestinya dalam situasi formal.
Sangat membantu untuk membandingkan てくださる dengan verba terkaitnya guna memahami nuansa tepatnya. てくれる adalah bentuk standar yang digunakan saat teman, keluarga, atau bawahan melakukan sesuatu untuk kamu. てくださる menaikkan derajat pelaku, membuatnya pantas untuk atasan. Di sisi lain, ていただく juga menjelaskan penerimaan kebaikan dari atasan, tetapi ini menggeser perspektif gramatikal kalimat: dengan ていただく, kamu (pembicara) adalah subjek yang menerima kebaikan, sedangkan dengan てくださる, atasan adalah subjek yang memberikan kebaikan.
Terakhir, ingat bahwa てくださる hanya dapat digunakan saat tindakan bergerak ke arah kamu atau kelompokmu dari atasan. Kamu tidak dapat menggunakannya untuk menjelaskan tindakan yang kamu lakukan untuk orang lain, kamu juga tidak dapat menggunakannya saat atasan melakukan sesuatu untuk atasan lain yang sama sekali tidak berhubungan denganmu. Selain itu, berhati-hatilah agar tidak menggunakannya untuk teman dekat atau rekan sejawat, karena menggunakan bahasa hormat yang kuat dengan orang yang setara dapat terdengar terlalu berjarak atau bahkan sarkastis.
07Kesalahan Umum
Kurang Tepat
先生が本を貸してくださりました。
Lebih Alami
先生が本を貸してくださいました。
Alasan: くださる adalah verba tidak beraturan. Bentuk sopan ます-nya adalah くださいます, dan bentuk masa lalunya adalah くださいました. Kamu tidak dapat mengonjugasikannya seperti verba godan reguler (くださります).
Kurang Tepat
私は先生に教えてくださいました。
Lebih Alami
先生が私に教えてくださいました。
Alasan: Dengan てくださる, atasan yang melakukan tindakan harus menjadi subjek kalimat, ditandai dengan が atau は. Jika kamu ingin menjadikan dirimu sebagai subjek, kamu harus menggunakan ていただく.
Kurang Tepat
母が手伝ってくださいました。
Lebih Alami
母が手伝ってくれました。
Alasan: Kamu tidak boleh menggunakan bahasa hormat (sonkeigo) untuk anggota keluargamu sendiri (kelompokmu) saat berbicara dengan orang di luar kelompokmu. Gunakan bentuk standar てくれる untuk keluarga, meskipun mereka lebih tua darimu.
Kurang Tepat
私は先生を手伝ってくださいました。
Lebih Alami
私は先生をお手伝いしました。
Alasan: てくださる berarti atasan melakukan sesuatu untukmu. Kamu tidak dapat menggunakannya untuk menjelaskan tindakan yang kamu lakukan untuk orang lain.
Kurang Tepat
友達がノートを貸してくださいました。
Lebih Alami
友達がノートを貸してくれました。
Alasan: Menggunakan bahasa yang sangat hormat seperti てくださる untuk teman dekat akan terdengar sangat berjarak atau bahkan sarkastis. Gunakan bentuk standar てくれる untuk rekan sejawat.
Kurang Tepat
先生に本を貸してくださいました。
Lebih Alami
先生が本を貸してくださいました。
Alasan: Karena てくださる membingkai atasan sebagai pelaku yang murah hati dari tindakan tersebut, atasan adalah subjek dan harus ditandai dengan が atau は, bukan に.
08Tanya Jawab
Apa perbedaan antara ください dan てくださる?
ください adalah bentuk imperatif yang digunakan untuk mengajukan permintaan sopan secara langsung kepada seseorang (misalnya, 教えてください "Tolong ajari saya"). てくださる adalah bentuk kamus dari verba yang digunakan untuk menyatakan fakta tentang atasan yang melakukan kebaikan "misalnya, 先生が教えてくださる "Guru dengan baik hati akan mengajari (saya)"".
Bisakah saya menggunakan てくださる saat kakak laki-laki saya membantu saya?
Biasanya, tidak. Meskipun kakak laki-lakimu secara teknis "di atas" kamu dalam hal usia, dia adalah bagian dari kelompok dekatmu (keluarga). Saat berbicara dengan orang di luar keluargamu, menggunakan bahasa hormat untuk mendeskripsikan tindakan keluargamu sendiri terdengar tidak alami dan sombong. Kamu seharusnya menggunakan bentuk standar てくれる.
Mengapa くださいます dan bukan くださります?
くださる adalah verba tidak beraturan khusus dalam bahasa Jepang, mirip dengan いらっしゃる dan なさる. Verba hormat spesifik ini menghilangkan bunyi "r" pada bentuk sopan ます-nya, membuatnya lebih mudah dan lebih lembut untuk diucapkan. Kamu harus menghafal くださいます sebagai pengecualian terhadap aturan konjugasi verba normal.
09Latihan Mini
- 01
(Membicarakan seorang guru) 先生が本を貸して（ ）。
- 02
社長が夕食を（ごちそうしてくださりました / ごちそうしてくださいました）。
- 03
Pelanggan dengan baik hati mengambil foto untuk (kami).
Susun potongan jawaban berurutan.
- 04
(Membicarakan teman dekat) 友達が宿題を手伝ってくださいました。
- 05
部長（ ）駅まで送ってくださいました。
- 06
先生は理由を（教えてくださいません / 教えてくれません）。
- 07
Dokter dengan baik hati meresepkan obat baru untuk (saya).
Susun potongan jawaban berurutan.
- 08
(Membicarakan ibumu sendiri kepada rekan kerja) 母が弁当を作ってくださいました。
Ringkasan
Ringkasan Belajar
- Pola tata bahasa てくださる adalah ungkapan hormat yang digunakan saat atasan atau anggota kelompok luar melakukan tindakan bermanfaat untukmu.
- Ini adalah versi hormat dari てくれる dan umumnya digunakan untuk guru, atasan, pelanggan, dan orang yang lebih tua.
- Orang yang melakukan tindakan selalu menjadi subjek kalimat, biasanya ditandai dengan partikel が atau は.
- くださる adalah verba tidak beraturan; bentuk sopannya adalah くださいます, くださいません, dan くださいました.
- Kamu juga dapat menggunakannya saat atasan melakukan kebaikan untuk seseorang di dalam kelompokmu, seperti anggota keluarga, dengan menandai penerima menggunakan に.
- Jangan pernah menggunakan てくださる untuk tindakan yang kamu lakukan untuk orang lain, untuk kebaikan dari teman dekat, atau untuk menaikkan derajat anggota keluargamu sendiri saat berbicara dengan orang luar.
10Peta Materi
Info Belajar
Isi
Bandingkan