Memberi, Menerima, dan Manfaat
Menerima Tindakan atau Bantuan
Pola ～てもらう digunakan untuk mengungkapkan bahwa kamu menerima tindakan atau bantuan dari orang lain. Dengan menambahkan もらう pada verba bentuk て, kamu menunjukkan rasa terima kasih atas tindakan tersebut sambil menempatkan dirimu, sebagai penerima, menjadi subjek tata bahasa. Pola ini penting untuk komunikasi yang sopan dan natural dalam bahasa Jepang saat mengakui bantuan yang diterima.
01Fungsi Utama
Menerima Tindakan atau Bantuan
Gunakan pola ini untuk menyatakan bahwa seseorang melakukan sesuatu untukmu, dengan membingkai kalimat dari sudut pandangmu sebagai penerima.
友達に手伝ってもらいました。
(Saya) dibantu oleh teman.
Menandai Pemberi Tindakan
Orang yang memberikan bantuan ditandai dengan partikel に atau から, yang menunjukkan sumber dari tindakan yang menguntungkan tersebut.
先生から本を貸してもらいました。
(Saya) dipinjami buku oleh guru.
Menunjukkan Rasa Terima Kasih atas Bantuan
Penggunaan ～てもらう secara natural menyiratkan bahwa tindakan tersebut adalah bantuan yang kamu hargai, bukan sekadar pernyataan fakta yang netral.
兄にパソコンを直してもらった。
(Saya) dibantu kakak laki-laki memperbaiki komputer.
02Pola Kalimat
verba (bentuk て) + もらいます
私は山田さんに英語を教えてもらいます。
Saya akan diajari bahasa Inggris oleh Pak Yamada.
Penerima adalah topik yang ditandai dengan は, dan pemberi ditandai dengan に. Akhiran sopan もらいます membuat pola ini cocok untuk konteks formal sehari-hari.
verba (bentuk て) + もらいました
先生から本を貸してもらいました。
(Saya) dipinjami buku oleh guru.
Partikel から dapat digunakan sebagai pengganti に untuk menandai orang yang melakukan tindakan. Hal ini sangat umum digunakan saat menerima sesuatu yang berwujud atau menerima pengetahuan dari sumber langsung.
verba (bentuk て) + もらった
兄にパソコンを直してもらった。
(Saya) dibantu kakak laki-laki memperbaiki komputer.
Dalam ragam santai, もらった digunakan. Bentuk ini mengungkapkan rasa terima kasih yang natural atas bantuan yang diterima dari anggota keluarga atau teman dekat.
verba (bentuk て) + もらいませんでした
姉には手伝ってもらいませんでした。
(Saya) tidak dibantu oleh kakak perempuan.
Untuk mengungkapkan bahwa kamu tidak menerima bantuan, gunakan bentuk negatif dari もらう. Partikel は dapat ditambahkan pada に untuk penekanan kontras, membentuk には.
verba (bentuk て) + もらって + verba
友達に写真を撮ってもらって、インスタグラムに載せた。
(Saya) difotokan oleh teman, lalu (saya) mengunggahnya ke Instagram.
もらう dapat dikonjugasikan menjadi bentuk て (もらって) untuk dirangkai dengan tindakan lain secara berurutan.
verba (bentuk て) + もらいたいです
この仕事を誰かにやってもらいたいです。
(Saya) ingin seseorang mengerjakan pekerjaan ini (untuk saya).
Dengan mengubah もらう menjadi もらいたい, kamu mengungkapkan keinginan agar orang lain melakukan tindakan yang menguntungkanmu.
verba (bentuk て) + もらった + nomina
これは友達に買ってもらったケーキです。
Ini adalah kue yang dibelikan oleh teman (untuk saya).
Frasa 友達に買ってもらった memodifikasi nomina ケーキ, menjelaskannya sebagai kue yang didapatkan pembicara dari bantuan orang lain yang membelikannya.
03Contoh Kalimat
私は友達に漢字を教えてもらいました。
Saya diajari kanji oleh teman.
Bentuk sopan もらいました digunakan untuk menyatakan bahwa pembicara menerima bantuan dari teman yang mengajarinya. Pemberi tindakan ditandai dengan に.
兄に自転車を直してもらった。
(Saya) dibantu kakak laki-laki memperbaiki sepeda.
Bentuk santai もらった terasa natural saat menyatakan bahwa kamu menerima bantuan dari anggota keluarga.
先生から本を貸してもらいました。
(Saya) dipinjami buku oleh guru.
Partikel から dapat digunakan sebagai pengganti に untuk menandai orang yang melakukan tindakan, terutama saat menerima barang berwujud seperti buku.
母に新しい靴を買ってもらいました。
(Saya) dibelikan sepatu baru oleh ibu.
Kasus penggunaan yang umum di mana pembicara adalah subjek yang tersirat dan ibu adalah sumber dari tindakan yang menguntungkan tersebut.
昨日は誰にも手伝ってもらいませんでした。
Kemarin (saya) tidak dibantu oleh siapa pun.
Bentuk negatif もらいませんでした menunjukkan bahwa pembicara tidak menerima bantuan.
友達に写真を撮ってもらって、インスタグラムに載せた。
(Saya) difotokan oleh teman, lalu (saya) mengunggahnya ke Instagram.
Bentuk て もらって merangkai tindakan menerima bantuan dengan tindakan selanjutnya yaitu mengunggah foto.
この仕事を誰かにやってもらいたいです。
(Saya) ingin seseorang mengerjakan pekerjaan ini (untuk saya).
Menggabungkan もらう dengan akhiran keinginan たい mengungkapkan bahwa pembicara ingin menerima suatu tindakan.
これは姉に作ってもらったお弁当です。
Ini adalah kotak bento yang dibuatkan oleh kakak perempuan (untuk saya).
Frasa 姉に作ってもらった langsung memodifikasi nomina お弁当, mendeskripsikannya sebagai kotak bento yang dibuatkan untuk pembicara.
親切な人に道を案内してもらいました。
(Saya) ditunjukkan jalan oleh orang yang baik hati.
Menunjukkan penerimaan tindakan yang membantu dari orang asing, membingkai kalimat dari sudut pandang penerima.
田中さんに重い荷物を持ってもらいました。
(Saya) dibantu Pak Tanaka membawakan barang bawaan yang berat.
Pembicara adalah subjek tersirat yang diuntungkan dari tindakan yang dilakukan oleh Pak Tanaka.
先輩から仕事のやり方を教えてもらった。
(Saya) diajari cara melakukan pekerjaan oleh senior.
Penggunaan から menekankan rekan senior sebagai sumber pengetahuan yang diteruskan kepada pembicara.
彼女に一時間も待ってもらった。
(Saya) ditunggu oleh pacar perempuan hingga satu jam lamanya.
Bahkan untuk tindakan seperti menunggu, pola ini mengakui bahwa orang lain melakukannya demi keuntungan pembicara atau atas permintaannya.
医者に薬を出してもらいました。
(Saya) diresepkan obat oleh dokter.
Digunakan saat menerima layanan profesional yang dibingkai sebagai sebuah tindakan yang menguntungkan.
04Perbandingan
～てもらう vs. ～てくれる
Kedua pola ini mendeskripsikan situasi di mana seseorang memberikan bantuan kepada pembicara, tetapi keduanya menggunakan subjek tata bahasa yang berbeda. Dengan ～てもらう, penerima (biasanya pembicara) adalah subjek yang ditandai dengan は atau が. Dengan ～てくれる, pemberi adalah subjeknya.
私は友達に手伝ってもらいました。
Saya dibantu oleh teman. (Fokus pada penerima)
友達が手伝ってくれました。
Teman membantu saya. (Fokus pada pemberi)
～てもらう vs. ～てあげる
Pola-pola ini menunjukkan arah bantuan yang berlawanan. ～てもらう berarti kamu menerima tindakan dari orang lain. ～てあげる berarti kamu melakukan tindakan untuk orang lain.
私は友達に日本語を教えてもらった。
Saya diajari bahasa Jepang oleh teman.
私は友達に英語を教えてあげた。
Saya mengajari bahasa Inggris kepada teman.
～てもらう vs. ～ていただく
Kedua pola tersebut mengungkapkan penerimaan bantuan, tetapi berbeda dalam tingkat kesopanan. ～てもらう adalah bentuk standar yang digunakan dengan teman sebaya atau keluarga. ～ていただく adalah padanan rendah hati, yang digunakan ketika orang yang memberikan bantuan memiliki status sosial yang lebih tinggi (seperti bos atau guru) untuk menunjukkan rasa hormat yang mendalam.
友達に手伝ってもらいました。
(Saya) dibantu oleh teman. (Standar sopan)
先生に手伝っていただきました。
(Saya) dibantu oleh guru. (Rendah hati)
05Nuansa dan Pemakaian
Penggunaan ～てもらう menekankan rasa terima kasih yang kuat. Pola ini tidak sekadar mendeskripsikan suatu tindakan yang terjadi; pola ini secara eksplisit mengakui bahwa tindakan tersebut adalah bantuan yang menguntungkanmu. Jika kamu hanya mengatakan 友達が手伝った (Temanku membantu), itu terdengar seperti pernyataan fakta yang netral dan berjarak. Mengatakan 友達に手伝ってもらった (Saya dibantu oleh teman) menyoroti apresiasimu atas usaha mereka dan jauh lebih natural secara budaya.
Karena ～てもらう hampir selalu mendeskripsikan bantuan yang diterima oleh pembicara, subjek 私は (Saya) biasanya dihilangkan dalam percakapan sehari-hari. Pendengar secara otomatis memahami bahwa kamu sedang membicarakan bantuan yang kamu terima kecuali jika kamu secara spesifik menyebutkan nama orang lain sebagai subjek. Kamu hanya perlu mengatakan 私は untuk penekanan atau klarifikasi.
Saat menandai orang yang melakukan bantuan, kamu dapat memilih antara partikel に dan から. Meskipun keduanya benar secara tata bahasa, に adalah pilihan yang paling umum dan serbaguna untuk tindakan secara umum. から biasanya lebih disukai saat bantuan tersebut melibatkan penerimaan sesuatu yang berwujud, seperti buku, atau transmisi langsung pengetahuan atau izin dari suatu sumber, seperti meminta guru menjelaskan suatu konsep. Untuk bantuan abstrak seperti seseorang yang menunggumu, に terdengar lebih natural.
06Penjelasan Inti
Pola ～てもらう digunakan untuk mengungkapkan bahwa kamu menerima tindakan atau bantuan dari orang lain.
Dalam bahasa Jepang, ketika seseorang melakukan sesuatu untukmu, kamu jarang menggunakan verba tindakan biasa saja. Sebagai gantinya, kamu menggunakan verba memberi dan menerima khusus untuk menunjukkan siapa yang diuntungkan dari tindakan tersebut. Pola ～てもらう digunakan ketika kamu berada di pihak yang menerima tindakan. Dengan menggabungkan bentuk て dari verba tindakan dengan もらう (menerima), kamu mengungkapkan gagasan menerima bantuan dari seseorang yang melakukan suatu tindakan.
Struktur tata bahasa ～てもらう berpusat pada penerima sebagai subjek. Saat kamu menggunakan pola ini, kalimat dibingkai dari sudut pandangmu, yang berarti subjek ditandai dengan は atau が. Orang yang melakukan tindakan, yaitu pemberi, ditandai dengan partikel に atau から. Misalnya, dalam kalimat 友達に手伝ってもらいました "(Saya) dibantu oleh teman", subjek yang tersirat adalah pembicara, dan teman yang memberikan bantuan ditandai dengan に.
Ada perbedaan halus antara penggunaan に dan から untuk menandai pemberi. Meskipun に adalah pilihan yang paling umum dan serbaguna, から menekankan pemberi sebagai sumber tindakan. Ini sering digunakan saat menerima instruksi, izin, atau barang berwujud dari seseorang, seperti 先生から教えてもらった "(Saya) diajari oleh guru". Namun, から kurang natural untuk tindakan yang tidak melibatkan perpindahan langsung, sehingga に biasanya merupakan pilihan yang lebih aman untuk bantuan secara umum.
Kesulitan umum bagi pembelajar adalah memilih antara ～てもらう dan padanannya yang mirip ～てくれる. Keduanya mengungkapkan bahwa seseorang memberi bantuan kepadamu, tetapi mereka menggunakan struktur kalimat yang berbeda. Dengan ～てくれる, orang yang melakukan bantuan adalah subjeknya. Dengan ～てもらう, kamu (sebagai penerima) adalah subjeknya. Sering kali, kedua pola tersebut dapat mendeskripsikan situasi yang sama persis; pilihanmu bergantung pada apakah kamu ingin memusatkan kalimat pada dirimu yang menerima bantuan atau pada orang lain yang dengan baik hati melakukan tindakan tersebut.
Penting juga untuk mempertimbangkan kesopanan dan laras bahasa. ～てもらう adalah bentuk standar dan dapat dibuat sopan dengan menggunakan もらいます atau もらいました. Namun, jika orang yang melakukan bantuan adalah orang dengan status sosial yang jauh lebih tinggi, seperti bos atau guru, kamu harus menggunakan bentuk rendah hati ～ていただく. Selain itu, kamu tidak dapat menggunakan ～てもらう saat kamu memberikan bantuan kepada orang lain; untuk itu, kamu menggunakan ～てあげる. Menguasai perbedaan ini adalah langkah besar menuju bahasa Jepang yang natural dan sesuai secara budaya.
07Kesalahan Umum
Kurang Tepat
友達が手伝ってもらいました。
Lebih Alami
友達に手伝ってもらいました。
Alasan: Saat menggunakan ～てもらう untuk mengartikan "(Saya) dibantu oleh teman", orang yang melakukan bantuan harus ditandai dengan に atau から. Menggunakan が secara keliru menjadikan teman tersebut sebagai penerima bantuan.
Kurang Tepat
私は山田さんを手伝ってもらいました。
Lebih Alami
私は山田さんに手伝ってもらいました。
Alasan: Orang yang memberikan tindakan ditandai dengan に atau から, bukan dengan partikel objek を.
Kurang Tepat
山田さんは私に教えてもらいました。
Lebih Alami
私は山田さんに教えてもらいました。
Alasan: Ketika kamu ingin mengatakan "Pak Yamada mengajari saya", kamu (sebagai penerima) harus menjadi subjek yang ditandai dengan は. Jika kamu menjadikan Pak Yamada sebagai topik dengan は, kalimat tersebut berarti beliau menerima bantuan yaitu kamu mengajarinya.
Kurang Tepat
私は妹に宿題を手伝ってあげました。
Lebih Alami
私は妹に宿題を手伝ってもらいました。
Alasan: Jika kamu menerima bantuan dari adik perempuanmu, kamu harus menggunakan ～てもらう. ～てあげる berarti kamu yang memberikan bantuan kepadanya.
Kurang Tepat
友達に写真を撮りもらいました。
Lebih Alami
友達に写真を撮ってもらいました。
Alasan: Kamu harus menggunakan bentuk て dari verba tindakan (撮って) sebelum もらう, bukan bentuk akar (撮り).
Kurang Tepat
昨日は誰にも手伝ってもらわないでした。
Lebih Alami
昨日は誰にも手伝ってもらいませんでした。
Alasan: Untuk membuat bentuk lampau negatif yang sopan, konjugasikan もらう langsung menjadi もらいませんでした. Jangan gunakan もらわないでした.
08Tanya Jawab
Bisakah saya menggunakan ～てもらう ketika seseorang melakukan hal buruk kepada saya?
Tidak, ～てもらう secara khusus digunakan untuk tindakan atau bantuan yang kamu hargai. Jika seseorang melakukan sesuatu yang berdampak negatif padamu, kamu harus menggunakan bentuk pasif penderitaan, bukan ～てもらう.
Apakah saya harus selalu mengatakan 私は saat menggunakan ～てもらう?
Tidak, dalam bahasa Jepang yang natural, subjek 私は hampir selalu dihilangkan ketika sudah dipahami dari konteks. Karena ～てもらう menyiratkan bahwa pembicara adalah penerima, pendengar secara otomatis akan tahu bahwa kamu sedang membicarakan dirimu sendiri kecuali jika kamu menyebutkan subjek lain.
Apa perbedaan antara menandai pemberi dengan に dan から?
Keduanya benar, tetapi に adalah pilihan yang paling umum dan serbaguna untuk semua jenis bantuan. から menekankan pemberi sebagai sumber, sehingga ini paling natural saat menerima benda fisik, informasi, atau izin, dibandingkan dengan tindakan abstrak seperti seseorang yang menunggumu.
Mengapa saya tidak bisa menggunakan verba tindakan biasa saja untuk mengatakan bahwa seseorang melakukan sesuatu untuk saya?
Dalam budaya Jepang, sangat penting untuk mengakui ketika kamu mendapat keuntungan dari usaha orang lain. Menggunakan verba biasa tanpa verba memberi/menerima seperti ～てもらう terdengar seperti pengamatan yang sederhana dan berjarak serta gagal menunjukkan rasa terima kasih atas bantuan tersebut.
09Latihan Mini
- 01
私は田中さん（ ）お金を貸してもらいました。
- 02
私は友達に宿題を手伝って（ ）。
- 03
兄にパソコンを（直す）____もらいました。
- 04
Saya difotokan oleh teman.
Susun potongan jawaban berurutan.
- 05
"Arti: (Saya) dibantu adik perempuan membersihkan kamar." 妹が部屋を掃除してもらいました。
- 06
昨日は誰にも手伝って____。
- 07
(Saya) dibantu kakak laki-laki memperbaiki sepeda. (santai)
Susun potongan jawaban berurutan.
- 08
(Menjelaskan bahwa kakak perempuanmu membelikan jam tangan ini untukmu) これは誕生日に姉に買って____時計です。
Ringkasan
Ringkasan Belajar
- Pola kalimat ～てもらう digunakan untuk mengungkapkan bahwa kamu menerima tindakan atau bantuan dari orang lain.
- Untuk membentuknya, tambahkan もらう (menerima) pada bentuk て dari suatu verba tindakan.
- Dalam pola ini, penerima (biasanya kamu) adalah subjek tata bahasa dari kalimat, yang ditandai dengan は atau が.
- Orang yang melakukan tindakan ditandai dengan partikel に atau から.
- Penggunaan ～てもらう secara natural menyampaikan rasa terima kasih atau apresiasimu atas usaha yang dilakukan orang lain demi dirimu.
- Untuk ragam sopan, gunakan もらいます atau もらいました; untuk situasi formal di mana pemberi memiliki status yang lebih tinggi, gunakan padanan rendah hati ～ていただく.
10Peta Materi
Info Belajar
Isi