Memberi, Menerima, dan Manfaat
Menjelaskan Bantuan yang Diberikan Kepada Kamu
Pola tata bahasa Jepang 「～てくれる」 (bentuk て + 「くれる」) menjelaskan tindakan yang dilakukan orang lain untuk kepentingan kamu. Berbeda dengan pola 「～てもらう」, struktur ini menjadikan orang yang memberikan bantuan sebagai subjek kalimat. Menggunakan pola ini secara alami mengungkapkan rasa syukur dan apresiasi atas tindakan yang kamu terima.
01Fungsi Utama
Tindakan yang Dilakukan untuk Pembicara
Gunakan pola ini saat seseorang melakukan tindakan yang membantu atau bermanfaat bagi kamu. Orang yang melakukan tindakan tersebut adalah subjek, dan fakta bahwa hal itu bermanfaat bagi kamu sudah terkandung langsung di dalam verba.
鈴木さんが手伝ってくれました。
Pak Suzuki membantu (saya).
Tindakan yang Dilakukan untuk Anggota Kelompok Dalam
Kamu juga dapat menggunakan bentuk ini saat seseorang di luar keluarga atau lingkaran dalam kamu memberikan bantuan kepada seseorang di dalam lingkaran dalam kamu, seperti adik kamu.
先生が妹に英語を教えてくれました。
Guru mengajari adik (saya) bahasa Inggris.
Mengungkapkan Rasa Syukur dalam Percakapan Santai
Dalam situasi santai dengan teman atau keluarga, menggunakan bentuk kamus 「くれる」 menunjukkan apresiasi yang akrab atas tindakan yang membantu tanpa menjadi terlalu formal.
友達がケーキを作ってくれた。
Teman (saya) membuatkan kue untuk (saya).
02Pola Kalimat
nomina + が + verba (bentuk て) + くれます
田中さんが駅まで送ってくれます。
Pak Tanaka akan mengantar (saya) sampai ke stasiun.
Subjek yang ditandai dengan 「が」 melakukan tindakan yang bermanfaat. Bentuk sopan 「くれます」 digunakan dengan rekan atau kenalan dalam situasi sehari-hari.
nomina + が + verba (bentuk て) + くれました
山田さんが写真を撮ってくれました。
Pak Yamada mengambilkan foto untuk (saya).
Gunakan bentuk lampau 「くれました」 untuk menunjukkan apresiasi atas bantuan yang telah selesai dilakukan.
nomina + は + verba (bentuk て) + くれる
友達はいつも話を聞いてくれる。
Teman (saya) selalu mendengarkan cerita (saya).
Kamu dapat menggunakan partikel penanda topik 「は」 saat orang yang melakukan bantuan tersebut merupakan topik pembicaraan yang sudah ditetapkan. Bentuk kamus 「くれる」 yang santai terdengar alami saat digunakan dengan teman dekat.
nomina + が + verba (bentuk て) + くれた
兄が自転車を直してくれた。
Kakak laki-laki (saya) memperbaiki sepeda untuk (saya).
Meskipun orang yang melakukan tindakan tersebut adalah anggota kelompok dalam seperti anggota keluarga, dia mengambil peran subjek saat melakukan bantuan untuk kamu.
verba (bentuk て) + くれませんでした
誰も待ってくれませんでした。
Tidak ada yang menunggu (saya).
Bentuk negatif lampau menunjukkan bahwa bantuan yang diharapkan atau diinginkan tidak terjadi. Di sini, tindakan membantu berupa menunggu tidak diberikan.
nomina + に + verba (bentuk て) + くれました
佐藤さんが妹にお菓子を買ってくれました。
Pak Sato membelikan permen untuk adik perempuan (saya).
Meskipun 「私に」 (kepada saya) biasanya dihilangkan, kamu dapat secara eksplisit menandai penerima dari kelompok dalam seperti saudara kandung dengan 「に」 saat seseorang memberikan bantuan untuknya.
nomina + が + verba (bentuk て) + くれましたか
誰がこのケーキを作ってくれましたか。
Siapa yang membuatkan kue ini untuk (kamu)?
Saat menanyakan siapa yang melakukan tindakan yang bermanfaat, kamu harus menandai kata tanya dengan 「が」 karena orang tersebut adalah subjek yang melakukan bantuan.
03Contoh Kalimat
鈴木さんが手伝ってくれました。
Pak Suzuki membantu (saya).
Bentuk sopan 「くれます」 digunakan dalam situasi sehari-hari, seperti dengan rekan kerja. Subjek yang ditandai dengan 「が」 melakukan tindakan yang membantu.
兄が自転車を直してくれた。
Kakak laki-laki (saya) memperbaiki sepeda untuk (saya).
Gunakan bentuk santai 「くれた」 dengan anggota keluarga dan teman dekat. Penerima "kepada saya" secara alami tersirat dan dihilangkan dari kalimat.
田中さんが駅まで送ってくれます。
Pak Tanaka akan mengantar (saya) sampai ke stasiun.
Kala kini dapat menyatakan tindakan bermanfaat atau bantuan yang akan dilakukan seseorang untuk kamu dalam waktu dekat.
友達はいつも話を聞いてくれる。
Teman (saya) selalu mendengarkan cerita (saya).
Kamu dapat menggunakan partikel penanda topik 「は」 saat orang yang memberikan bantuan adalah topik pembicaraan yang sudah ditetapkan. Hal ini menggambarkan tindakan dukungan yang berulang.
佐藤さんが妹にお菓子を買ってくれました。
Pak Sato membelikan permen untuk adik perempuan (saya).
Meskipun "kepada saya" biasanya dihilangkan, kamu dapat menyatakan penerima secara eksplisit menggunakan 「に」 saat bantuan dilakukan untuk seseorang di dalam kelompok dalam kamu, seperti adik.
誰がこのケーキを作ってくれましたか。
Siapa yang membuatkan kue ini untuk (kamu)?
Saat menanyakan siapa yang melakukan bantuan, kata tanya 「誰」 (siapa) harus ditandai dengan partikel subjek 「が」, karena dia adalah orang yang melakukan tindakan tersebut.
誰も待ってくれませんでした。
Tidak ada yang menunggu (saya).
Bentuk negatif lampau menyatakan bahwa bantuan yang diinginkan atau diharapkan tidak terjadi.
彼はその本を貸してくれない。
Dia tidak akan meminjamkan buku itu kepada (saya).
Bentuk negatif santai 「くれない」 menunjukkan bahwa seseorang tidak bersedia memberikan bantuan kepada pembicara.
山田さんがドアを開けてくれました。
Pak Yamada membukakan pintu untuk (saya).
Menambahkan 「くれました」 pada tindakan seperti membuka pintu menyoroti bahwa itu adalah sikap yang membantu dan sopan yang diarahkan kepada kamu.
道を教えてくれて、ありがとう。
Terima kasih telah menunjukkan jalan kepada (saya).
bentuk て dari 「くれる」 (「～てくれて」) sangat sering digabungkan dengan 「ありがとう」 untuk berterima kasih secara langsung kepada seseorang atas tindakan spesifik yang dilakukannya untuk kamu.
明日、一緒に病院へ行ってくれる？
Maukah (kamu) pergi ke rumah sakit bersama (saya) besok?
Dengan intonasi naik, bentuk kamus 「くれる」 dapat digunakan sebagai permintaan santai untuk meminta bantuan kepada teman.
会社は交通費を払ってくれません。
Perusahaan tidak akan membayar biaya perjalanan (saya).
Pola ini juga dapat digunakan saat sebuah organisasi, kelompok, atau sistem gagal memberikan manfaat kepada pembicara.
彼女がお弁当を作ってくれた。
Pacar (saya) membuatkan bento untuk (saya).
Menggunakan 「くれた」 saat menjelaskan situasi kepada pihak ketiga secara alami menekankan kebahagiaan atau rasa syukur pembicara atas tindakan tersebut.
04Perbandingan
～てくれる vs. ～てあげる
Keduanya menyatakan tindakan yang dilakukan sebagai bantuan, tetapi keduanya mewakili arah yang berlawanan. Gunakan 「～てあげる」 saat kamu (atau kelompok dalam kamu) melakukan sesuatu untuk orang lain. Gunakan 「～てくれる」 saat orang lain melakukan sesuatu untuk kamu.
私は友達を手伝ってあげた。
Saya membantu teman saya.
友達が手伝ってくれた。
Teman (saya) membantu (saya).
～てくれる vs. ～てもらう
Keduanya menjelaskan penerimaan bantuan, tetapi keduanya menggunakan subjek tata bahasa yang berbeda. Dengan 「～てくれる」, orang yang memberikan bantuan adalah subjek (ditandai dengan 「が」 atau 「は」). Dengan 「～てもらう」, kamu adalah subjeknya, dan orang yang membantu ditandai dengan 「に」 atau 「から」.
田中さんが教えてくれました。
Pak Tanaka mengajari (saya).
私は田中さんに教えてもらいました。
Saya diajari oleh Pak Tanaka.
～てくれる vs. ～てくださる
Keduanya menjelaskan seseorang yang memberikan bantuan kepada kamu, tetapi tingkat kesopanannya berbeda. Gunakan 「～てくれる」 (atau bentuk sopannya 「～てくれます」) dengan teman, rekan, atau orang dengan status serupa. Gunakan bentuk hormat 「～てくださる」 saat orang yang membantu kamu adalah atasan yang dihormati.
友達が本を貸してくれました。
Teman (saya) meminjamkan buku kepada (saya).
先生が本を貸してくださいました。
Guru meminjamkan buku kepada (saya).
05Nuansa dan Pemakaian
Menggunakan 「～てくれる」 tidak sekadar menyatakan fakta-fakta suatu peristiwa; pola ini secara inheren membawa bobot emosional. Hal ini menunjukkan bahwa kamu menghargai tindakan tersebut dan memandangnya sebagai bantuan. Sekadar mengatakan 「田中さんが来ました」 adalah pengamatan netral, tetapi 「田中さんが来てくれました」 menyiratkan bahwa kedatangannya bermaksud baik, membantu, atau bermanfaat bagi kamu.
Verba memberi dan menerima dalam bahasa Jepang bergantung pada konsep "kelompok dalam" (lingkaran dalam dekat kamu, seperti keluarga kamu). Meskipun 「～てくれる」 terutama digunakan untuk bantuan yang dilakukan secara langsung untuk kamu, kamu juga dapat menggunakannya saat seseorang di luar lingkaran kamu memberikan bantuan kepada anggota kelompok dalam. Misalnya, jika seorang guru membantu adik perempuan kamu, kamu mengatakan 「先生が妹を助けてくれました」. Tindakan yang bermanfaat tersebut tetap bergerak ke "dalam" menuju kelompok kamu.
Karena verba 「くれる」 hanya bergerak dalam satu arah (ke arah pembicara), penutur bahasa Jepang jarang mengucapkan 「私に」 (kepada saya) saat menggunakan bentuk ini. Menyatakannya secara eksplisit dapat terdengar berlebihan atau terlalu ditegaskan. Pendengar sudah tahu bahwa kamu adalah penerimanya hanya dengan mendengar tata bahasanya, jadi menghilangkannya membuat ucapan kamu terdengar jauh lebih alami.
06Penjelasan Inti
Pola tata bahasa Jepang 「～てくれる」 (bentuk て + 「くれる」) menjelaskan tindakan yang dilakukan orang lain untuk kepentingan kamu.
Dalam tata bahasa Jepang, verba memberi dan menerima sangat bergantung pada arah tindakan. Pola 「～てくれる」 (bentuk て + 「くれる」) digunakan secara khusus saat suatu tindakan bergerak ke "dalam"—artinya orang lain melakukan tindakan untuk kepentingan kamu, atau untuk kepentingan seseorang dalam lingkaran dalam dekat kamu ("kelompok dalam" kamu).
Dengan pola tata bahasa ini, orang yang melakukan tindakan yang membantu selalu menjadi subjek kalimat dan biasanya ditandai oleh partikel 「が」 atau 「は」. Penerima tindakan tersebut biasanya adalah pembicara. Karena verba 「くれる」 secara inheren berarti "memberi kepada saya", frasa 「私に」 (kepada saya) hampir selalu dihilangkan agar kalimat terdengar alami.
Menggunakan 「～てくれる」 tidak sekadar menyatakan fakta kering tentang siapa yang melakukan apa. Pola ini secara inheren membawa rasa syukur dan apresiasi yang kuat. Dengan menempelkan 「くれる」 pada verba tindakan bentuk て, kamu mengakui bahwa tindakan tersebut adalah bantuan atau sikap yang membantu, bukan sekadar peristiwa netral.
Tingkat kesopanan yang kamu pilih bergantung pada hubungan kamu dengan orang yang memberikan bantuan. Bentuk santai 「くれる」 digunakan dengan teman dan anggota keluarga. Bentuk sopan 「くれます」 tepat untuk situasi sehari-hari secara umum, seperti dengan rekan kerja. Namun, jika orang yang melakukan bantuan adalah atasan yang dihormati, kamu harus menggunakan bentuk hormat 「～てくださる」 untuk menunjukkan rasa hormat yang pantas.
Pembelajar sering keliru membedakan bentuk ini dengan pola memberi dan menerima lainnya. Jika kamu ingin mengatakan bahwa kamu memberikan bantuan kepada orang lain (bergerak ke "luar"), kamu harus menggunakan 「～てあげる」. Jika kamu ingin menjelaskan bahwa kamu menerima bantuan tetapi ingin menjadikan diri kamu sendiri sebagai subjek kalimat dan bukan pemberi bantuan, kamu harus menggunakan 「～てもらう」. Menjaga subjek dan arah bantuan tetap jelas akan membantu kamu memilih pola yang tepat dalam percakapan.
07Kesalahan Umum
Kurang Tepat
私は妹に宿題を教えてくれました。
Lebih Alami
私は妹に宿題を教えてあげました。
Alasan: Kamu tidak dapat menggunakan 「～てくれる」 untuk tindakan yang kamu lakukan untuk orang lain. Saat kamu memberikan bantuan, kamu harus menggunakan 「～てあげる」.
Kurang Tepat
私は田中さんが駅まで送ってくれました。
Lebih Alami
田中さんが駅まで送ってくれました。
Alasan: Dengan 「～てくれる」, orang yang melakukan tindakan adalah subjeknya. Jika kamu ingin menjadikan diri kamu sendiri sebagai subjek (「私は」), kamu harus menggunakan 「～てもらう」 (「私は田中さんに送ってもらいました」).
Kurang Tepat
鈴木さんが私に手紙を読んでくれました。
Lebih Alami
鈴木さんが手紙を読んでくれました。
Alasan: Verba 「くれる」 sudah berarti bahwa tindakan tersebut diarahkan kepada kamu. Menambahkan 「私に」 (kepada saya) menjadi berlebihan dan biasanya dihilangkan dalam percakapan alami.
Kurang Tepat
リーさんはキムさんに傘を貸してくれました。
Lebih Alami
リーさんはキムさんに傘を貸してあげました。
Alasan: 「～てくれる」 hanya digunakan saat bantuan diarahkan kepada kamu atau kelompok dalam kamu. Untuk bantuan antara dua orang di luar kelompok kamu, gunakan 「～てあげる」.
Kurang Tepat
誰を手伝ってくれましたか。
Lebih Alami
誰が手伝ってくれましたか。
Alasan: Saat menanyakan siapa yang memberikan bantuan kepada kamu, kata tanya 「誰」 (siapa) adalah subjek dan harus ditandai dengan partikel subjek 「が」.
Kurang Tepat
友達がケーキを作りてくれました。
Lebih Alami
友達がケーキを作ってくれました。
Alasan: Kamu harus mengonjugasikan verba tindakan ke dalam bentuk て sebelum menambahkan 「くれる」 atau 「くれました」. Untuk verba godan seperti 「作る」, bentuk て yang benar adalah 「作って」.
08Tanya Jawab
Mengapa penutur bahasa Jepang jarang mengucapkan 「私に」 (kepada saya) dengan 「～てくれる」?
Verba 「くれる」 memiliki makna arah bawaan yaitu "memberi kepada saya" atau "melakukan untuk saya". Karena arah ini sudah jelas dari tata bahasanya, menambahkan 「私に」 menjadi berlebihan. Menghilangkannya akan membuat bahasa Jepang kamu terdengar jauh lebih alami.
Apa perbedaan antara 「～てくれる」 dan 「～てもらう」?
Keduanya menjelaskan penerimaan bantuan, tetapi keduanya menggunakan subjek yang berbeda. Dengan 「～てくれる」, orang yang memberikan bantuan adalah subjeknya (ditandai dengan 「が」 atau 「は」). Dengan 「～てもらう」, kamu (penerima) adalah subjeknya, dan orang yang membantu kamu ditandai dengan 「に」 atau 「から」.
Bisakah saya menggunakan 「～てくれる」 saat saya membantu orang lain?
Tidak, 「～てくれる」 secara ketat menjelaskan tindakan yang bergerak ke dalam menuju pembicara atau kelompok dalam mereka. Jika kamu memberikan bantuan kepada orang lain, tindakan tersebut bergerak ke luar, dan kamu harus menggunakan 「～てあげる」 sebagai gantinya.
Bagaimana jika orang asing membantu orang asing lainnya? Bisakah saya menggunakan 「～てくれる」?
Tidak. Jika pihak ketiga membantu pihak ketiga lainnya, dan tidak ada satupun dari mereka yang berada dalam lingkaran dalam dekat kamu, kamu harus menggunakan 「～てあげる」 dari sudut pandang orang yang memberikan bantuan.
09Latihan Mini
- 01
(Membicarakan tentang bantuan yang dilakukan Pak Sato untuk kamu) 佐藤さんが道を（ ）。
- 02
友達がケーキを（ ）くれた。
- 03
Pak Tanaka mengambilkan foto untuk (saya).
Susun potongan jawaban berurutan.
- 04
(Menjelaskan bantuan antara dua rekan kerja) 山田さんは佐藤さんを手伝ってくれました。
- 05
（ ）がこのケーキを作ってくれましたか。
- 06
誰も（ ）くれませんでした。
- 07
Siapa yang membantu (kamu)?
Susun potongan jawaban berurutan.
- 08
(Menjelaskan bagaimana kamu membantu seorang teman kemarin) 私は友達を手伝ってくれました。
Ringkasan
Ringkasan Belajar
- Pola verba bentuk て + 「くれる」 (santai) atau 「くれます」 (sopan) menjelaskan suatu tindakan yang dilakukan orang lain untuk kepentingan kamu.
- Pola ini secara inheren mengungkapkan rasa syukur dan apresiasi kamu atas bantuan tersebut.
- Orang yang melakukan tindakan tersebut selalu menjadi subjek kalimat dan biasanya ditandai oleh partikel 「が」 atau 「は」.
- Karena verba 「くれる」 menyiratkan "kepada saya", frasa 「私に」 (kepada saya) biasanya dihilangkan agar terdengar lebih alami.
- Kamu juga dapat menggunakan pola ini saat seseorang di luar keluarga atau lingkaran dekat kamu memberikan bantuan kepada seseorang di dalam "kelompok dalam" kamu, seperti adik kamu.
- Jangan gunakan pola ini untuk bantuan yang kamu berikan kepada orang lain; gunakan bentuk て + 「あげる」 sebagai gantinya.
10Peta Materi
Info Belajar
Isi